Gelesen

Was Carsten von der Brüggen über sein BWL-Studium an der Fern-Uni Hagen erzählt, klingt wenig enthusiastisch. Die freie Zeiteinteilung und die große Unabhängigkeit machen ihm zu schaffen. Überwiegend lernt er allein, ohne Bestätigung durch andere und zu Tageszeiten, wenn das Pauken besonders schwer fällt. Von der Brüggens Interview würde sich bestimmt nicht in der Hochglanzbroschüre einer Fernakademie wiederfinden, doch in Fit für den Fernunterricht: Die Entscheidungshilfe für individuelle Weiterbildung ist es am richtigen Platz: Soll ich überhaupt an einer Fernakademie studieren? Bin ich für diese Lernform geeignet? Auf solche Fragen versucht das Buch eine Antwort zu geben – zum Beispiel mit einer Checkliste. Dort müssen die Leser ankreuzen, ob Lesen zu ihren Hobbys gehört, ob sie sich schriftlich ausdrücken können oder ob sie am besten im Team arbeiten. Menschen, die schon in der Schule gerne vom Nachbarn abschrieben, raten die Autoren vom Fernunterricht ab. Außerdem gibt es Informationen darüber, welche Anbieter für wen geeignet sind, wie man das einsame Lernen richtig managt und was die Kurse kosten. Als große Stärke der Fernkurse preisen die Autoren, die beide an Fernakademien arbeiten, die pädagogische Qualität der Lehrbriefe. Sie seien oft besser als normale Lehrbücher. Deshalb überrascht es, dass das Buch wenig anschaulich ist. Bis auf ein paar Checklisten und Interviews gibt es wenig Konkretes oder gar unterhaltsame Anekdoten. Auch die direkte Anrede der Leser täuscht nicht über den oft umständlichen Sprachstil hinweg. Immerhin: Leser, die sich davon nicht abschrecken lassen, die Entscheidungshilfen nutzen und nebenbei die vielen hilfreichen Details herausfiltern, sind sicher auch für einen Fernkurs geeignet. jmw

Anne Oppermann/Gereon Franken: Fit für den Fernunterricht: Die Entscheidungshilfe für individuelle Weiterbildung