Forschung Lasst uns wieder rein!

wenn es hierzulande eine vertrauenswürdige forschungspolitik gäbe und die finanzlage der universitäten nicht so katastrophal aussähe, wären diese leute ja gar nicht unbedingt nach übersee abgedampft.
wir haben es mit mehreren parallelentwicklungen zu tun, die scheinbar unvereinbar sind und jedenfalls eine zukunftsgerichtete forschungspolitik schwierig machen, da die annahmen so sehr auseinander klaffen:
- angeblich gibt es zu wenige studierende (zumindest in den natur- und ingenieurwissenschaften)
- wegen dieser entwicklung wurden in den letzten jahren nach und nach professoren-, mittelbau- und sonstige forscherstellen abgebaut durch schlichte nicht-wieder-neu-besetzung
- die übrig gebliebenen institute, abteilungen... klagen überhaupt nicht unter einem Mangel, sondern unter einem ZUVIEL: zuviel studierende, zuviel belastung mit forschung UND lehre, zuviel formalitäten
- es gab noch nie eine balance in deutschland zwischen den ausgebildeten forschern und den zu besetzenden stellen, da herrschte immer schon ein mangel an stellen.
- will man vollversorgung und planwirtschaft an der uni?

ich finde es übrigens interessant, dass ein anderes Deutsche-in-übersee-netzwerk gerade auch ein ähnliches "manifest" verfasst hat: www.gain-net.org
... vielleicht ist es da drüben doch nicht so toll :-)

Nach 4 Jahren Forschungsaufenthalt in den USA bin ich 2001 aus privaten Gründen nach Deutschland zurückgekommen. Wer keine privaten Gründe hat, hat vielleicht andere. Nur welche?

Vielleicht die Aussicht auf eine Habilitandenstelle, auf der man sich von einer Univerwaltung oder dem Lehrstuhlinhaber gängeln lassen muss? Oder die hilfreichen Mitarbeiter in der Verwaltung, die oft mehr zu sagen haben als die Wissenschaftler? Etwa der befristete Zeitvertrag (wobei Hilfspersonal oft genug auf unbefristeten Dauerstellen Däumchen dreht)? Es kann auch nicht der fürsorgliche Rechts- oder Sozialstaat an sich sein, der der gesellschaftlichen Entwicklung um 10 oder 20 Jahre hinterherhinkt, siehe z.B. Familie und Kinderbetreuung. Die Liste liesse sich fortsetzen.
Gründe für Rückkehrer sind dies freilich nicht.
Klar gibt es auch genug am amerikanischen System auszusetzen, z.B. die soziale Ungleichheit samt Kriminalität, der Konservatismus oder der übertriebene Materialismus. Allerdings sind Akademiker davon meist gar nicht betroffen. Meine langjährige Erfahrung zeigt jedenfalls: Wer eine gute Stelle in den USA ergattern kann und trotzdem zurückkommt, ist selber schuld!

Dr. Peter Uetz, Karlsruhe

Da schreiben deutsche Wissenschaftler an ihr Heimatland und werben dafür „wieder rein gelassen“ zu werden. Es sind Deutsche, die da sagen, dass sie sich mit ihrem Heimatland verbunden fühlen, leistungswillig sind, begeistert für die Wissenschaft.

In den USA sind 60% der in der Wissenschaft Beschäftigten ursprünglich keine Amerikaner. Die Innovationskraft und wissenschaftliche Kreativität er USA beruht so deutlich auf der Attraktivität, die dieses Land für Leistungswillige und Begeisterte ausübt – aus aller Welt.

Doch sollen damit in keiner Weise die Vorzüge des amerikanischen Bildungssystems hervorgehoben, sondern die unglaubliche Situation, die in Deutschland herrscht, unterstrichen werden.

Wenn schon nicht einmal deutsche Wissenschaftler zurückkehren dürfen, wie können wir dann Talente aus anderen Ländern anziehen? Wissenschaftler aus anderen Ländern müssen leider draussen bleiben. Weltweit hat der Wettbewerb um die besten Köpfe bereits begonnen. Neue Konkurrenten werden dazukommen. Doch deutsche Hochschulen scheinen sich, zu sehr mit ihrer eigenen Verwaltung beschäftigt, nur schüchtern zu beteiligen. Spitzenförderung wird in Deutschland an den Interessen einzelner Landesfürsten scheitern gelassen. Die deutsche Form der Spitzenförderung heißt „Leuchttürme schaffen“, deren Strahlkraft jedoch kaum über die deutschen Grenzen sichtbar wird.

Und doch glaube ich, daß deutsche Wissenschaft sehr gut sein kann, dass deutsche Wissenschaftler leistungswillig und begeistert sind – egal ob sie nun in Deutschland oder einem anderen Land arbeiten. Was fehlt ist das deutliche und unmissverständliche Signal, das Spitzenleistung gewollt ist und auch gegen Widerstände und bestehende Strukturen gefördert wird – in der Schule, der Universität, der Gesellschaft und der Politik.