zuwanderer Man spricht DeutschSeite 2/2

Ich hoffe, die mutige Schulleiterin lässt sich von den üblichen "Gesinnungsethikern", die sich zu jedem Thema melden nicht beirren und bleibt dabei, diesen sinnvollen Weg zu gehen.

Mutig? Im Unterricht ist deutsch angesagt, okay, aber was und wie man z. B. in der Pause mit seinen Freunden spricht, ist PRIVATsache! Oder sollen Nichtdeutsche hier juristisch ein bisserl anders behandelt werden? Außerdem: eine Freundschaft hat auch IHRE spezifische Sprache, die man nicht einfach plötzlich ändern kann (an z. B. süddeutschen Schulen so wenig wie an Stammtischen lanauf, landab herrscht ja auch kein Hochdeutsch-Gebot; wär vielleicht aber mal zu bedenken!).

Naechstes Mal ein bischen hinsehen beim Kommentare lesen: Ich bin in Norwegen geboren aber deutsche Staatsbuergerin mit deutschem Pass -habe Wohnsitz in Deutschland uns USA.Noch 'ne Frage zu meiner Staatsangehoerigkeit?
Wenn Ihnen andere Argumente einfallen ausser der 'ueblichen'Nazi-Keule' dann lassen Sie wieder von sich hoeren. Es ist faellt mir auf dass wenn alle Straenge reissen und keine validen Argumente da sind dann beschimpft man Andersdenke als Nazi's - wie einfallslos. Und ja, Deutschland ist meine Heimat und ich betrachte es als mein Land und ich denke dass Tuerken ueber ihre Heimat aehnliche Gedanken haben,egal wo sie wohnen.

Herzlichen Dank an die mutige Rektorin!
Es ist nämlich zu vermuten, dass wir mit dieser Diskussion um die Sprachkompetenz nur die Spitze des Eisberges sehen, der metaphorisch für das Gesamtproblem Integration in die offene westliche Gesellschaft steht. Wie laut wird erst das Geschrei werden, wenn über folgende Probleme unterhalb des Wasserspiegels geredet wird?
- Teilnahmepflicht am Sportunterricht und an Klassenfahrten
- Beteiligung an kulturellen schulischen Veranstaltungen
- Verhinderung sexueller Beziehungen zwischen Mosleminnen und Deutschen durch türkische Eltern mit massiver Gewalt
- mögliches Kopftuchverbot an Schulen
- vielleicht Abschaffung des Islamunterrichts an deutschen Schulen
- Maßnahmen gegen Mädchenbeschneidung in Europa und Zwangsheiraten

Einige der Kommentare hier sind einfach nur beleidigend (z.b kb26919 und idefixII), aber sie illustrieren sehr gut wo die Schwierigkeiten der Integration auf deutscher Seite sind, denn Menschen mit diesen Ansichten gibt wahrscheinlich sehr viele in Deutschland.
Integration ist ein schwieriger und langwieriger Prozess, bei dem Unsicherheiten und Vorurteile auf beiden Seiten überwunden werden müssen. Es ist sehr einfach Dinge von den “anderen” einzufordern und unendlich schwerer selber etwas beizutragen. Dabei ist es übrigens völlig unerheblich ob es sich um geladene oder ungeladene Gäste, Deutsche, Türken, Christen oder Moslems handelt – alles müssen sich anstrengen, wenn die Integration klappen soll.
Eine von allen getragenen Selbstverpflichtung zur deutschen Sprache, wie sie in der Berliner Schule getroffen wurde ist sehr gut. Von einer solchen Regelung werden letztlich alle profitieren. Und glücklicherweise scheinen es die Kinder selbst so zu sehen.
Ich kann allerding auch die Ängste verstehen, die bei einigen ethnischen Gruppen vorliegen: heute wird uns die Sprache “verboten”, morgen müssen die muslemischen Frauen ihre Kopftücher ablegen, die jüdischen Jungen ihre Schläfenlocken abschneiden, die strengerzogenen christlichen Töchter der Russlanddeutschen werden gezwungen mit jungen Männern den gemeinsamen Sportuntericht zu besuchen und auf Klassenfahrt zu fahren – und bei all diesen vermeindlichen Opfern ist es überhapt nicht klar was im Gegenzug von der deutschen Gesellschaft geleistet wird. Wird der begabte türkische Junge so gefördet, das er das Abitur machen kann – oder wird er einfach nur zur Hauptschule verschoben, weil es ja eh keinen Sinn hat die Kinder aus den bildungsfernen Immigrantenfamilien zu fördern. Wird das russlanddeutsche Madchen vor Hänseleien und mobbing wegen seines altmodischen Aufzugs geschützt werden, oder wird der Lehrkörper hinwegsehen, weil er mit dieser archaischen Lebenwelt nichtanfangen kann (selbst schuld wer so rumläuft). Wird die Somalische Schulabgängerin zum Jobinterview eingeladen oder wieder doch nicht – einfach nur weil ihr Name so undeutsch ist und ihn niemand in der Buchhaltung aussprechen könnte. Kurz: was sind die Garantien das es Sinn macht sich anzustrengen und anzupassen. Die Anworten in Deutschland lassen noch auf sich warten (anders als hier in meiner neuen Heimat England, wo all diese Fragen mit grossem Ernst und grosser Aufgeschlossenheit angegangen werden).
Integration kann nur erfolgreich sein, wenn wir miteinander arbeiten, die Ängste ernst nehmen und Vorurteile überwinden, eine gemeinsame Sprache ist dabei unabdinglich. Die Berliner Schule macht einen wichtigen und richtigen Schritt in diese Richtung.

Irgendwie ist es auch traurig dass man in Deutschland Mut haben muss um deutsch zu sprechen,Fremden dabei zu helfen die Sprache zu erlernen.