Schule Was zu tun istSeite 2/2

Sie verdrehen immer noch Ursache und Wirkung! Abgesehen davon, dass Ihr "Hass gegen Migranten" schon paranoid ist, möchte ich Sie nochmals darauf hinweisen, dass das Image der Migranten in der Mehrheitsgesellschaft (egal in welchem Teil der Erde) von den Migranten selbst gemacht wird, und von niemand anderem.

Außerdem gibt es in D einen zweiten Bildungsweg, auf dem auch ein Hauptschüler, sofern er interessiert ist und fleißig lernt (arbeitet!), das Abitur machen kann. Sie stellen das immer so hin, als ob jede Schulform oberhalb der Hauptschule einen "Nürnberger Trichter" feilhalte, von dem die Migrantenkinder ferngehalten würden.

Die hoch Qualifizierten Migranten sind zwar wenig zahlreich vorhanden, können aber im im Diskurs nur mäßig Hoffnung gben, weil das Schulsystem, gepaart mit der Stigmatisiereung der Migranten, Hauptschülern keine Hoffnung geben kann. Auch die gesellschaftliche Ablehnung als Mitbürger kann nicht schöngeredet werden, weil es immer noch Populärer in Deutschland ist, eine Ausweisung von Kindern der Mitbürger zu fordern, als wie der Autor gesellschaftliche Realitäten nüchtern zu analysieren. Solange das auf einem Level geschieht, auf dem selbst Kindern der Hass gegen ihre Identität, inklusive dem Unerwünscht-Sein, ständig entgegen geworfen wird, so dass die Chancenungleichheit am Arbeitsmarkt nicht zu ignorieren ist, solange wird man es auch an Motivation missen.

Herr Pfeiffer lenkt den Blick in der Tat auf einige wichtige Komponenten: Wenn Jugendliche in einem Millieu aufwachsen, in dem kaum jemand eine reale Chance sieht, später einmal mit "ordentlicher" Arbeit in einem erlernten Beruf tätig sein und am allgemein verbreiteten Konsum teilhaben zu können, sollten wir uns nicht wundern, wie sich sich verhalten. Eines lernen sie aber ganz schnell, auch und jetzt zum wiederholten Male: Nämlich, dass sie nur tüchtig Randale machen müssen, damit eine auf skandalisierte Berichte scharfe Meute von sogenannten Journalisten sich auf die Betroffenen stürzt, um ein paar ins "rechte Bild" passende Geschichten und Bilder einzusammeln. Die sich hervorragend dafür eignen, damit die üblichen verdächtigen sich wieder ereifern und vorschlagen, diese bereits ausgegrenzten irgendwohin abzuschieben oder wegzuschließen. Vo dort bis zu unseren braunen Zeitphasen und dem Etikett vom "lebensunwerten Leben" ist es leider gedanklich kein weiter Weg.
Diese unheilige Allianz von Presseleuten, die denjenigen in die Hände spielen, die scheinbar nur darauf warten, stets die gleichen Parolen zu verkünden, anstatt sich einmal sachkundig und vernünftig mit den Problemen, ihren Ursachen und auch längst erprobten Lösungen auseinander zu setzen.
Wenn es wirklich darum ginge das zu tun, was die Not z.B. der Lehrkräfte in der Berliner Rütli-Schule zu wenden (d.h. zu tun was notwendig wäre), müssten insbesondere die Medien über gelungene Beispiele aus der pädagogischen Praxis berichten, die es übrigens ganz vielfältig gibt! Aber das wäre ja nicht reißerisch - oder doch? Denn diese Beispiele würden endlich auch den Verzagten Mut machen und Ihnen Wege aufzeigen, die nicht in purem Aktionismus oder selbstgefälligem Schwadronieren über die bösen gewalttätigen Jugendlichen verharren.
Sie erfordrn nur mehr Durchhaltevermögen und Sachverstand, als "die Schmier" aufzuwenden bereit zu sein scheint - ausgenommen von seriösen Presseorganen wie der Zeit, der ich sehr für diesen Beitrag danke.
frdl. Grüße
Norbert Rixius, Soest