Integration Billige BegrüßungSeite 2/2

Experten sprechen bereits von einer ungewollten Ironie des neuen Zuwanderungsgesetzes: Mit seinen starren, standardisierten Sätzen hat es die Preise verdorben. Denn natürlich gab es auch schon vorher staatlich geförderte Sprachkurse – mit zum Teil deutlich höheren Stundenhonoraren. »Ich verdiene heute weniger als vor zehn Jahren«, sagt Silvie Boyd. »Dabei war ich damals noch Studentin und der Unterricht nur ein Nebenjob.«

Teure Fortbildungen zahlen die Lehrer aus eigener Tasche

Im krassen Gegensatz zur mickrigen Bezahlung steht hingegen der Erwartungsdruck, der seit dem Zuwanderungsgesetz auf den Lehrern lastet: Bis Ende 2009 müssen sich alle Dozenten auf eigene Kosten in teuren Seminaren fortbilden lassen, wenn sie nicht schon über den vom Innenministerium verlangten, immer noch seltenen DaF-Studienabschluss verfügen – was gerade einmal auf ein gutes Drittel der Lehrer zutrifft. Andernfalls verlieren sie ihre Lehrbefugnis. »Die weitergehende Qualifizierung der Dozenten ist extrem wichtig, damit die Lernenden ihr Integrationsziel erreichen können«, sagt der Sprachwissenschaftler Ehlich. Wenn die Bezahlung der Dozenten nicht besser geregelt werde, gingen die Anreize verloren, diesen Beruf auszuüben. »Das wäre fatal für unsere Gesellschaft.«

Sicher, es gebe eine Alternative zum Darben, sagt Silvie Boyd mit einem resignierten Lachen. »Oft unterrichte ich über Monate acht Stunden am Tag, 40 Stunden die Woche, dazu kommen Prüfungen, mit denen man ein paar Euro extra verdienen kann.« Was das für die Qualität des Unterrichts heiße, gerade bei weniger erfahrenen Kollegen, sei klar. »Stellen Sie sich einen Gymnasiallehrer vor, der 40 Stunden die Woche unterrichten muss, um auf sein Gehalt zu kommen.«

Der Frust der Dozenten ist mittlerweile so gewaltig, dass sie immer neue Protestgruppen gründen. Boyds Gruppe etwa, die Hamburger DaF-Initiative, hat am Tag des Integrationsgipfels Anfang Juli mehr als 2000 Unterschriften für bessere Arbeitsbedingungen an den CDU-Bundestagsabgeordneten Reinhard Grindel überreicht. Die Vorstellung mag ein wenig naiv anmuten, dass ein paar Listen, größtenteils unterschrieben von Deutschdozenten und ihren Freunden, die Wende herbeiführen könnten. Doch Grindel war eine schlaue Wahl: Der ehemalige ZDF-Fernsehjournalist ist gut vernetzt in Berliner Kreisen und ein ausgesprochener Kenner der Problematik. Im Vorfeld des Integrationsgipfels hat er mit Ehlich in einer Arbeitsgruppe gesessen, die Reformvorschläge für die Integrationskurse erarbeiten sollte. Grindel betont zwar, dass die Sätze zum 1. Juli auf 2,35 Euro pro Teilnehmer angehoben worden seien. Doch der Abgeordnete aus Niedersachsen sagt auch: »Wenn wir auf Dauer sicherstellen wollen, dass die Kursleiter ihre Aufgabe vernünftig erledigen können, müssen wir über ein Mindesthonorar pro Kurs nachdenken.«

Die Rambøll-Experten indes kommen zu einem anderen Ergebnis: Nur 14 Prozent der Kursträger erzielten überhaupt einen Gewinn, dafür mache offenbar ein Drittel der Anbieter Verluste, andere könnten die Kosten nur decken, indem sie die Defizite über andere, lukrativere Kursangebote querfinanzierten. Die Misere liegt also keineswegs allein am mangelnden Verhandlungsgeschick der Sprachlehrer, sondern an den auch nach der Erhöhung immer noch niedrigen Pauschalsätzen.

Silvie Boyd tut jetzt genau das, was der Münchner DaF-Professor Ehlich befürchtet hat: Sie hört auf. Ihr Mann ist Amerikaner, jahrelang haben sie versucht, in Deutschland mit ihrem Geld durchzukommen – auch eine Art von gescheiterter Integration, könnte man sagen. Jetzt gehen sie nach Los Angeles und versuchen dort ihr Glück. Boyd will an einer Highschool Deutsch unterrichten. »Vielleicht weiß man da meine Arbeit mehr zu schätzen.«