Privatschulen Wir gründen eine Schule!

Endlich Initiativideen,die das desolate Staatsmonopol zum Nachdenken bringen können.Es wird pädagogisch auf wesenliche didaktische Grundlagen zurückgegriffen .Vielleicht zwingt das die mir unverständliche Kultusbürokratie(obwohl doch Schulleute-ich vermeide den Begriff "Pädagogen"-darunter sei sollen)
Eine Analyse der Pisaergebnisse objektiv,fachlich,bringen diese nicht zustande,weil sie erstrangig politisch herumstreiten und die Fehler der Vergangenheit nicht benennen dürfen!

...muss man sich über solche Eigeninitiative der BürgerInnen doch wirklich nicht wundern.
Es ist bekannt und unumstritten, dass unsere Klassen in Deutschland zu groß, die LehrerInnen im Schnitt zu alt, Lehrpläne und Lehr-/Lernmethoden veraltet sind (und diese Aufzählung ist mit Sicherheit noch unvollständig). Schaut man sich passend dazu die Reformen an, so kann man nur noch den Kopf schütteln. Bei uns im Saarland wurden in den letzten 5 Jahren unter anderem etwa ein Drittel der Grundschulen geschlossen, die Gymnasialzeit auf 8 Jahre verkürzt, Studiengebühren eingeführt und Ganztagsschulen in sozialen Brennpunkten abgelehnt. Hinzu kommen Aspekte, wie die Unantastbarkeit der LehrerInnen, die sich keiner Evaluation durch SchülerInnen oder Eltern stellen müssen, sondern häufig noch durch eine Verbeamtung auf Lebenszeit sich nahezu alles leisten können (schlechter Unterricht, überdurchschnittliche Fehlzeiten, mangelnde pädagogische Weiterbildung...) .
Ich finde es da absolut nachvollziehbar, wenn sich Eltern nach Alternativen umschauen. Mit entsprechendem Geld lässt sich schließlich alles finanzieren, wovon in staatlichen Schulen nur geträumt werden kann: kleine Klassen mit 2 LehrerInnen, Ganztagsschulen, alternativer, moderner Unterricht u.v.m. . Hinzu kommt, dass die LehrerInnen direkt von den Eltern bezahlt werden und somit auch in einer gewissen Leistungspflicht stehen. In einer kostenpflichtigen Privatschule wird es sich kein LehrerIn leisten können, dauerhaft zu spät zum Unterricht zu kommen, Klassenarbeiten wochenlang liegen zu lassen oder... (vielleicht erinnert sich hier jeder mal selbst an seine Schulzeit und Geschichten mit Lehrkörpern). Ein in der Zukunft immer wichtigerer Aspekt wird auch sein, dass an Privatschulen mit Sicherheit kein Lehrermangel herrschen wird, was an staatlichen Schulen durchaus zu befürchten ist.
Der große Vorteil von Privatschulen, die Finanzierung durch die Eltern (und die dadurch entstehende Mitsprache) ist leider jedoch auch das gesetzliche Problem der Privatschulen. Nicht jeder kann sich 200€ (siehe Artikel) im Monat leisten. Bei mehreren Kindern wird dies umso schwieriger. Bildung wird dadurch immer stärker vom Geldbeutel der Eltern abhängig, ein Phänomen, das es in vielen Ländern bereits gibt und alles andere als zu begrüßen ist. Die Schere zwischen arm und reich klafft dadurch noch weiter auseinander. Wie sollen Kinder aus sozial schwächeren Familien ihren Weg machen, wenn irgendwann Abschlüsse an staatlichen Schulen, also den Schulen, die auch Kinder beispielsweise arbeitsloser Eltern besuchen dürfen, durch Privatschulen an Wert verlieren und an ein Studium finanziell überhaupt nicht mehr zu denken ist? Und was bedeutet das im Endeffekt für die Demographie? Immmer mehr Eltern werden sich überlegen, ob man sich lieber ein Kind auf einer Privatschule inkl. anschließendem Studium oder zwei Kinder auf staatlichen Schulen leistet.
Einzige Hoffnung wäre letztendlich, dass der Staat das Geld, das er durch die Abwanderung vieler Schüler zu Privatschulen spart (weniger Schüler--> weniger Klassen), weiterhin in Bildung investiert, sprich gleiches Geld für dann weniger Schüler (macht also höhere Pro-Kopf-Ausgaben). Aber wer glaubt schon daran?
Diese Entwicklung zeigt eigentlich ganz klar, wie notwendig POSITIVE Reformen und Änderungen in unserem Bildungssystem sind. Da man allerdings an staatlichen Schulen nie den Standard von Privaten Eliteschulen erreichen wird, wäre es ja fast schon zu überlegen, das "desolate Staatsmonopol" (Hewolf) wieder herzustellen und private Schulen zu verstaatlichen/verbieten oder grundsätzlich kostenfrei zu stellen. Der Staat müsste in diesem Fall die Pro-Kopf-Ausgaben für SchülerInnen (also die durchschnittliche Summe die für einen SchülerIn an einer vergleichbaren staaatlichen Schule derzeit ausgegeben wird) an die jeweilige Privatschule zahlen, wodurch sich alternative Schulen, wie die "Neue Schulen" halten könnten (dann aber von allen besucht werden könnten), jedoch (finanziell) elitäre Privatschulen verhindert würden. Anders lässt sich in meinen Augen keine Bildungsgerechtigkeit (zumindest annähernd) aufrecht erhalten/herstellen.
(Jede Form der) Bildung muss dazu kostenfrei bleiben/werden!

Mit Wucht tritt eine neue selbstbewusste Bürgerlichkeit auf den Plan. Eltern, die in ihren Berufen ständig Lösungen für unvorhersehbare Probleme finden müssen, aber bei ihren Kindern erleben, wie sie in der Schule noch immer Dienst nach Vorschrift lernen und dabei ihre Neugier verlieren.

Zwei Gedanken schossen mir dabei durch den Kopf:

1. Zitiert aus Spitzer: In manchen Bundesländern gibt es die Regel, dass eine Klassenarbeit nur den Stoff der vergangenen sechs Wochen beinhalten darf. Diese Regel stelle man auf den Kopf und führe sie flächendeckend ein.

2. Zitat eines Klassenlehrers (w): Meine private Telefonnummer benötigen Sie eigentlich nicht. Ich bin ja jeden Tag in der Schule bis zum Dienstschluss um 13:00 Uhr (!) erreichbar.

In der Konsequenz dieser Rahmenbedingungen habe ich zu Hause einen Kampf zu führen, um immer wieder klarzumachen, dass der Sinn des Französischlernens z.B. nicht in der guten Note sondern in der guten Kommunikationsfähigkeit mit unseren Nachbarn liegt. (Den Kampf werde ich zwar gewinnen, aber ich hätte ihn mir gerne erspart.)

In einer solchen Situation kann ich Leuten wie Obermann, der in Gesprächsrunden auf mich einfach authentisch gewirkt hat, nur viel Glück wünschen.

Ich bin skeptisch, den Lernstoff im wesentlichen den Kindern selbst zu überlassen, wie die gute Frau Nena das will. Dafür ist unsere Kultur viel zu abhängig von hartem Wissen, dessen Aneignung ebenfalls hart und die die Überwindung von z.T. massiven Unlustgefühlen erfordert. Das überfordert die Kinder. Dennoch. Soll sie in Gottes Namen ihre Nische behalten.

Noch etwas macht mich hier hoffnungsfroh: In soziologischen Kategorien formuliert findet in den geschilderten Initiativen eine Abkehr vom 'betreuten' hin zum 'selbständigen' Menschen statt. Einer der (kritischen) Kommentare bringt dies schön auf den Punkt, mit einem (selbstverständlich) ganz anderen Zungenschlag.

Herzlichst Crest

Wundern Sie sich über die Zahl, die im Betreff steht?

Nicht wundern, denn wollten wir im öffentlichen Bildungssektor die gleiche Lehrkräftedichte wie im skandinavischen Bildungssystem erreichen, müssten bundesweit mindestens 679400 neue Lehrer und pädagogisches Personal eingestellt werden. So das Ergebnis einer neuen Studie im Auftrag der Hans-Böckler-Stiftung.

Quelle: http://www.boeckler.de/pd...

Wundert da einen noch die totale Überforderung weiter Teile unseres Bildungssystems? Nicht immer gleich die Schuld auf die Leute schieben, die sich messen lassen müssen an Verhältnissen, die sie nicht selbst geschaffen haben.

Als ob Absicht dahinter steckt: Unser staatliches Schulsystem wird zugrunde gespart, den Lehrern wird durch permanente Mehrarbeit die Motivation ausgepresst und von liberalistischen Fundis die neue Bibel, die PISA-Studie, um die tinnitusgeschädigten Ohren geschlagen, Bertelsmann sagt in gedanklicher Schlichtheit aber voller Durchsetzungskraft, wo es pädagogisch lang geht, ein Ende der Misere ist nicht absehbar ... da präsentiert uns die ZEIT das Heil (und Herr Kahl wieder einmal die Madonna der Reformschulbedwegung, Frau Riedel): Kommet her, alle, die Ihr mit dem Staatssystem unzufrieden seid und die Ihr die ausreichende Knete und die natürlich uneigennützigen Sponsoren habt, habet Mut, Ihr, deren Kinder besser sind als die der gewöhnlichen Sterblichen, Ihr, die Ihr genau wisst, was ein guter Lehrer zu sein hat, nämlich gehorsam Euch zu Diensten - gründet private Schulen und begründet weiter die gesellschaftliche Reproduktion der Ungleichheit.

Wir privatisieren unsere Gesellschaft zu Tode.

Auch Privatschulen sind keine neue Erfindung. Es gibt doch etliche pivat geführte Internate u. ä. Und sind diese wirklich immer soviel besser als staatliche Schulen? Die Gymnasien schneiden übrigens bei der Pisa Studie nicht schlecht ab. Als Elternteil weiß ich, dass die Anforderungen an den Gymnasien ziemlich hoch sind. Vielfach kann jedoch die Schule den einzelnen Schüler nicht hinreichend fördern, damit dieser die Schule auch erfolgreich durchäuft Hier blüht die private Nachhilfe. Warum tut sich unser Land eigentlich so schwer, Schulen zu schaffe, die einen ganztäglichen Unterricht durchführen können. Es muss nicht mehr Wissen in die Köpfe hereingepresst werden, sonder das Wissen je nach Leistung des individuellen Schülers erbracht werden. Ein reicheches Land wie die Bundesrepublick sollzte sich ein modernes Bildungssystem leisten können, als Investion in die Zukunft. Die ständiigen Reformen und Reförmchen führen gewiß nicht zu besseren Ergebnissen in der Pisa Studie. Zumal ein Teil unserer Kinder (die, die auf den Hauptschulen landen) regelrecht fallengelassen werden. Für diese wird sich sicherlich auch keine Privatschule finden lassen, in der sie eine Chance für ein en späteren Arbeitsplatz bekommen.