Lehrer

Dürfen die das?

Auf dem Internetportal spickmich.de bewerten Schüler ihre Lehrer – anonym. Manche Lehrer fühlen sich an den Pranger gestellt und klagen gegen die Webseite. Der nächste Gerichtstermin ist am 12. März. Vorher bat die ZEIT zum Streitgespräch

Herr Dicks, Sie stehen mit spickmich.de vielleicht bald vor dem Bundesverfassungsgericht. Wie fühlen Sie sich ?

Dicks: Als wir die erste Klage bekommen haben, haben wir geschluckt. Wir sind Mitte 20, studieren, und plötzlich droht uns eine Strafe von 250.000 Euro oder sechs Monaten Haft, wenn wir die klagende Lehrerin nicht aus dem Portal löschen. Sie sieht ihre Persönlichkeitsrechte verletzt und den Datenschutz nicht gewahrt, da sie ohne ihre Einwilligung im Internet steht. Außerdem gibt es Vorwürfe gegen die Art der Bewertungskategorien. Aber spickmich.de ist ja ein Meinungsforum, und Schüler haben ein Recht darauf, ihre Meinung über die Leistung und das Auftreten der Lehrer im Unterricht zu äußern. Das haben die Gerichte bislang auch bestätigt.

Frau Boese, Sie unterrichten Englisch und Physik an einer Realschule. Verletzt spickmich.de das Persönlichkeitsrecht ?

Boese: Ja, der Meinung bin ich, und das wird sicher gerichtlich auch so entschieden. Es handelt sich zwar nicht um Schmähkritik, die Kategorie »sexy« wurde ja entfernt. Aber die Noten übersteigen die Schmerzgrenze einzelner Lehrer. spickmich.de ist einseitig, anonym und selektiv, weil nicht alle Lehrer einer Schule bewertet werden und nicht alle Schüler bewerten.

Maximilian von Auenmüller, wie viele Lehrer haben Sie schon benotet?

von Auenmüller: 21 Lehrer unserer Schule sind bei spickmich.de zu finden, ich habe davon alle bewertet, die mich unterrichten. Je mehr Schüler mitmachen, desto gerechter wird es.

Dicks: Viele sagen, die Webseite sei ein Lehrerpranger. Schüler würden da die Lehrer fertigmachen. Das ist absurd. 250.000 Lehrer wurden bei uns bewertet. Zwei Drittel der Lehrer haben eine 1 oder eine 2 vor dem Komma. Nur fünf Prozent eine 5. Die Durchschnittsnote ist 2,7. Ich finde, das ist ein sehr gutes Zeugnis für die Lehrer. Man muss Schülern wesentlich mehr Vertrauen entgegenbringen.

Boese: Mich stört, dass die Benotung anonym vorgenommen wird.

Kann spickmich.de ausschließen, dass sich Schüler auf diese Weise einfach rächen wollen ?

Dicks: Wenn ein Schüler einem Lehrer eins reinwürgen will, gibt er ihm keine 2, sondern eine 6. Wenn der Lehrer aber von 20 anderen Schülern eine 2 hat, ist klar, dass diese 6 keine aussagekräftige Note ist. Wir haben viele mathematische Gleichungen in unser System eingebaut, die Spaßnoten unmöglich machen. Jeder Schüler kann seinen Lehrer täglich neu benoten. Die Zensuren werden gespeichert, ein Lehrer kann sich regelmäßig eine aktuelle Rückmeldung holen. Wir wissen von Referendaren, dass sie ihren Schülern nach der Stunde sagen: »Denkt dran, aktualisiert eure Noten bei spickmich.de.« Das ist ein unkompliziertes Feedback.

Boese: Ich bezweifle den Begriff Feedback in diesem Zusammenhang außerordentlich. Das System müsste dazu allen Kollegen an einer Schule offen stehen. Meiner Ansicht nach stellen sich folgende Fragen: Welchen Nutzen hat das Portal für Schüler, Lehrer und Eltern? Und möglicherweise: Welchen Schaden kann es für das System Schule haben?

Welchen Schaden meinen Sie ?

Boese: Es verbessert das Schulklima nicht, sondern bringt die Lehrer auseinander. Was sagt es außerdem aus, wenn ein Lehrer zweihundert Schüler unterrichtet und nur neun ihn bewerten? Er kann sich nur mit Kritik auseinandersetzen, wenn er einen Überblick über die Meinung der ganzen Klasse hat.

von Auenmüller: Der Nutzen für mich ist, mit meinen Problemen nicht mehr alleine zu sein. Wenn auch andere Schüler einen Lehrer mit 4 oder 5 bewerten, ist das für mich eine Bestätigung.

Boese: Dafür gibt es eine Schülervertretung.

von Auenmüller: Ich bin Klassensprecher, aber niemand macht den ersten Schritt und kommt auf mich zu. Und kein Zehntklässler traut sich, seinem Lehrer zu sagen: »Ich finde Ihren Unterricht nicht gut.« Einmal hatten alle eine Hausaufgabe vergessen, und die Lehrerin hat ausgewürfelt, wer die 6 bekommt. Eine andere Lehrerin ist während der Unterrichtszeit mit ihrem Hund spazieren gegangen. Keiner hat etwas gesagt, denn entweder stößt man auf taube Ohren, oder es wird einem schlecht ausgelegt.

Beruht der Erfolg von spickmich.de auf dem fehlenden Vertrauen zwischen Lehrern und Schülern ?

Boese: Dass es Lehrer gibt, die sich so unprofessionell verhalten, finde ich nicht in Ordnung. Aber spickmich.de ist nicht geeignet, eine Feedback-Kultur aufzubauen. Ich bin mir nicht sicher, ob das Bewerten jungen Leuten nicht auch ein wenig Spaß macht. Es ist ein Teufelskreis: Feedback-Kultur ist definiert durch Vertrauen, und dahin kommen wir nicht durch spickmich.de. Es gibt keine Gegenseitigkeit.

von Auenmüller: Durch die Anonymität ist aber gewährleistet, dass die Rückmeldung dem Schüler nicht schadet – und das ist für die Schüler wieder ein Grund, faire Noten zu geben. Die Lehrer müssen dann das Gespräch suchen.

Dicks: Dafür gibt es viele positive Beispiele. Einen Direktor etwa hat seine Note 3,4 so überrascht, dass er daraufhin eine Sprechstunde eingerichtet hat und nun öfter durch das Schulhaus läuft, um in Kontakt mit seinen Schülern zu kommen.

Boese: Bewertete Lehrer sollen auf die Schüler zugehen? Wie soll das im Schulalltag funktionieren?

Dicks: Es ist doch der Job eines Lehrers, auf die Klasse zuzugehen. Es ist dabei auch egal, ob ein Schüler sich direkt an den Lehrer gewandt hat oder ob die Rückmeldung durch ein Internetforum erfolgt. Wenn die Klasse unzufrieden mit dem Lehrer ist, ist es seine Aufgabe, nachzufragen und etwas zu ändern.

Wie könnte denn eine Rückmelde-Kultur aussehen, die der Schule nicht schadet, sondern nutzt ?

Boese: Ich möchte mich ganz konkret mit meinen Schülern austauschen können, von Angesicht zu Angesicht. Ich brauche mehr Zeit, um mit Schülern reden zu können. Das muss politisch geregelt werden.

Dicks: Sie hatten ja viele Jahre Zeit, um das Vertrauensverhältnis herzustellen und eine vernünftige Evaluation einzuführen. Dann wäre so ein Forum wie spickmich.de überhaupt nicht nötig. Mit dieser Idee haben wir die Bedürfnisse der Schüler angesprochen. Nutzen hat es dann, wenn die Lehrer sich darauf einlassen und erkennen, dass die Schüler eine Meinung zum Unterricht haben, die wichtig ist. Dafür braucht man keine politische Entscheidung. Das kann jeder Lehrer in Angriff nehmen.

Boese: Dann kennen Sie Schule nur als Schüler und haben sie nicht vom System her durchdrungen. An der Schule sind viele beteiligt. Wenn ein Einzelner eine Bewertung abgibt, hat das keine Auswirkungen. Das Schulsystem muss sich verändern, nur in der Ganztagsschule ist auch Zeit, sich auszutauschen.

Dicks: Das ist ein gutes Beispiel dafür, dass in der Bildungspolitik die Latte immer viel zu hoch gelegt wird. Meinungsaustausch kann auch ganz einfach funktionieren. Teilen Sie zum Beispiel Feedback-Bögen aus?

Boese: Nein, weil ich meine, dass sich Schüler, Lehrer und Eltern an einen Tisch setzen müssten, um eine Feedback-Kultur zu entwickeln. Wir brauchen eine Außenmoderation und eine Begleitung des Projekts: Das verändert Schule.

Spickmich.de wird von den Schülern angenommen. Stünde den Lehrern ein wenig Gelassenheit nicht gut zu Gesicht ?

Boese: Ich bin heute der Auffassung: Nein, weil die Kriterien nicht objektiv sind und die Bewertung nicht transparent und repräsentativ ist. Wenn ich eine Note bekomme, repräsentiert sie nicht alle Schüler, die ich unterrichte. Und ich möchte nicht unbedingt cool und witzig sein, ich will einen guten Unterricht machen.

von Auenmüller: Die Klagen zeigen doch, dass die Rückmeldung bei den Lehrern ankommt. Das ist menschlich: Man hat etwas falsch gemacht, und dann fängt man an, sich zu verteidigen. Im Internet wird viel bewertet: Hotels, Krankenhäuser; sogar die Bundeskanzlerin – warum nicht auch Lehrer?

Boese: Wenn es um die Gegenüberstellung von Persönlichkeitsrecht und Meinungsfreiheit geht und spickmich.de keinen Nutzen für die Schule hat, muss es aus der Welt geschafft werden. Und wie das in Deutschland so ist, geht das nur vor Gericht.

Das Gespräch führten Christian Fuchs und Judith Scholter

Bernd Dicks , 25, ist Mitbetreiber von Spickmich.de. Er studiert Politik, Soziologie und Medienwissenschaft in Düsseldorf. Ende Februar 2008 erschien von ihm das Spickmich-Buch "Lehrer – eine Gebrauchsanweisung" .
Renate Boese, 61, Lehrerin in Essen, war stellvertretende Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft in NRW
Maximilian von Auenmüller, 15, geht in die 10. Klasse des Martin Luther Gymnasiums in Eisenach und benotet seine Lehrer