Wir wollen die Schulreform nicht!

Wir nicht!

Ist es zu viel verlangt, dass Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit das Einmaleins beherrschen, fehlerfrei einen Brief an Oma schreiben und laut aus einem Buch vorlesen können? Seitdem Gerlinde Tobien, 36, von München nach Hamburg gezogen ist, hat sie daran ihre Zweifel. Ihre beiden Töchter, acht und neun Jahre, dritte und vierte Klasse, besuchen eine Ganztagsgrundschule in Hamburg-Langenhorn. Dort werden keine Diktate geschrieben, keine Hausaufgaben kontrolliert, die Eltern erfahren nicht mal, wenn der Unterricht ausfällt. Diese Schule hat für die große Tochter Nathalie nach dem Sommer ein Ende. Dass ihre jüngere Schwester Valentina aber nach den Plänen des schwarz-grünen Senats noch zwei Jahre länger dort lernen muss, bereitet den Tobiens seit Monaten »schlaflose Nächte«.

Sie haben ein großes Schild vor die alte, verwunschene Villa gestellt: »Gegen diese Schulreform hilft nur noch Ihre Unterschrift« steht auf dem Plakat. Es ist das einzige in ihrer Straße. Aber im Wohnzimmer der Tobiens ist zu besichtigen, wie viele Menschen auch in Langenhorn gegen die Schulreform sind. Dort stapeln sich die Unterschriftenlisten, die Gerlinde Tobien für das Hamburger Volksbegehren gesammelt hat, auf Märkten und in Einkaufzentren. Langenhorn gehört nicht zu den reichen Vororten der Hansestadt. Hier wohnen kleine Angestellte, Arbeiter, Beamte, aber auch Migranten aus vielen Nationen. Unter ihnen: aufgebrachte Menschen, die weder die sechsjährige Primarschule noch die neue Stadtteilschule wollen. Sie wollen ein Gymnasium, das über acht Jahre geht, sie kämpfen für das Elternwahlrecht.

Nicolai Tobien, 41, findet es eine »Frechheit«, die sechsjährige Grundschule nach der Bürgerschaftswahl »ohne demokratische Legitimierung aus dem Hut gezaubert zu haben«. Nach dem Volksbegehren will er den Volksentscheid, er will wissen, wie die Hamburger wirklich denken. Wenn sie für die Schulreform sind, dann fügt er sich dem demokratischen Urteil, aber bis dahin wird er kämpfen und argumentieren, bis ihm der Schweiß auf der Stirn steht.

Kein einziges Versprechen nimmt er dem Senat ab. Er glaubt nicht an mehr Förderung, nicht an kleinere Klassen, nicht an individualisierteren Unterricht. Und schon gar nicht, dass das neue System die Schüler schlauer macht. »Die Primarschule ist nicht durchsetzungsfähig, weil überhaupt kein Geld dafür da ist«, sagt Tobien. Gerade stand doch in den Hamburger Zeitungen, dass 300 Gymnasiallehrer eingespart werden sollen. Die Tobiens könnten toben vor Wut. »Das ist der Anfang vom Ende des Gymnasiums«, sagen sie. »Wer unten zwei Jahre abschneidet und oben eins, der will diese Schule nicht.« Für die Tobiens aber ist das Gymnasium die einzige Schulform, der sie ein gutes Abitur für ihre Töchter zutrauen. »Die neue Stadtteilschule ist für uns unvorstellbar«, sagen sie. Nicht, weil ihre Kinder nicht in heterogenen Klassen lernen sollten, das tun sie schon und haben viele Freundinnen mit türkischen, iranischen und arabischen Namen. Die Tobiens vertrauen dem Konzept der Stadtteilschule nicht und fragen sich, wieso gerade sie die Integrationslast für die Hauptschüler tragen sollen, die nun in dieser Schulform untergebracht werden müssen? »Natürlich müssen Migrantenkinder und schwache Schüler besser gefördert werden«, sagt Nicolai Tobien. »Aber warum nimmt man nicht sämtliche Gelder und steckt sie in die Problemschulen?« Warum müsse man die Abrissbirne gleich gegen das gesamte bestehende Schulsystem richten? Dann lieber Status quo, sagt der Steuerberater. »Wir haben einfach Angst, dass unsere Kinder nicht mehr die besten Bildungschancen bekommen werden«, sagt seine Frau leise und erinnert sich an die vielen Monate, in denen die Familie jeden Morgen eine halbe Stunde früher aufgestanden ist, um mit Nathalie und Valentina zu üben, Rechnen, Rechtschreibung, Grammatik. Die Leistungen der Mädchen wurden besser, und heute passiert es oft, dass sie sich im Unterricht langweilen. »Aber die Lehrerin sagt, wenn sie ihnen Zusatzaufgaben gebe, wer bitte soll diese dann auch noch korrigieren?« In solchen Momenten will Gerlinde Tobien zurück nach München. Und so kann es passieren, dass die Schulreform eine Familie aus der Stadt treibt. Oder in die Arme einer Privatschule. »Wir schließen nichts mehr aus«, sagt Nicolai Tobien.