Lehrerausbildung Besserung in SichtSeite 2/2

Was ist Kulturpessimismus? "füher war alles besser". Ich habe beides genossen: die "alte Schule" in der Wissen mit Zwang und körperlicher Gewalt vermittelt werden sollte und das darauf folgende System (2 verschiedene Fachgymnasien), das vom Aufbruch gekennzeichnet war.

Die Pädagogik von damals nennt man heute "Schwarze Pädagogik", sie hat genau zu dem geführt: der Lehrerberuf gilt bei vielen Mitmenschen als höchst zweifelhaft.
1.) Jeder hat in seiner Karriere punktuell Willkür und Unfähigkeit seitens des Lehrkörpers kennengelernt. Nach Eltern sind alle Menschen tief von ihren Lehrern geprägt. Das sitzt.

2.) Die meisten Familien von heute hassen es, wenn Kinder am Abend die Athmosphäre dadurch vergiften, daß sie an den Hausaufgaben versagen. Haß aber ist ein schlechter Ratgeber in Kulturfragen.
Daraus folgt: jede Gesellschaft benötigt gerade für den Lehrerberuf die besten, die es gibt, es ist mit keinem anderen Beruf zu vergleichen. Warum bezahlt man Grundschullehrer schlechter als Studienräte?

Hausaufgaben gehören ersetzt durch qualitativ hochwertigen Unterricht und pädagogische Betreuung in der Schule am Nachmittag.

Was fehlt, ist das Engagement seitens der Landesregierungen, sich dieses Themas so intensiv zu widmen, wie es seiner Bedeutung entspricht. Eine Brücke darf nicht einstürzen. Wenn aber durch unfähige Lehrer oder ein ganzes Fehlsystem ein Teil der Kinder fehlgeprägt werden, haut das niemanden sofort um, ausgenommen die Familien, in denen das geschieht.

Es langweilt sehr den x-ten Anlauf diesbezüglich nachzulesen und die Ignoranz des ewig Selbigen zu ertragen.
Die Tätigkeit des Lehrers setzt sicher Fachkenntnisse voraus, doch noch weit mehr geht es um Menschenkenntnis, Führungsfähigkeit, Erfahrung, Menschenliebe und die dazu nötige beaufsichtigte (nicht bürokratisierte oder gegängelte) Freiheit.
Damit ist der Lehrerberuf einer der anspruchsvollsten Jobs, die eine Gesellschaft zu vergeben hat. Dem wird weder die Ausbildung gerecht, noch das aktuelle Selbstverständnis eines großen Teils der Lehrerschaft.
Junge Lehrer sind häufig sehr engagiert und hoch motiviert, doch ihre mangelnde Erfahrung, ihre Tendenz zur Überbewertung formaler Leistung, überfordern sie häufig. Ein Teil der älteren Lehrerschaft ist deshalb enttäuscht und frustriert und macht Dienst nach Vorschrift, fällt demoralisiert wegen Krankheit aus.
Es gibt auch die raren Vertreter, die lernen die formalen Bedingungen nicht so wichtig zu nehmen, denen es immer wieder gelingt Zugang zu ihren Schülern zu finden, die sich den immer neuen Überraschungen, was mögliche Charaktere oder Zeitgeist angeht, öffnen und aus Erfahrung geduldig auf das Endergebnis setzen. Trotz besserwisserische Schulbehörden, Bürokratie, hysterische oder bezüglich den eigenen Sprösslingen blinde Eltern, opportunistische Direktoren oder Kollegen,schlechten Schulbücher und Konzepten, sind sie das Rückgrat und letzte Bastion deutscher Schulen.
Wie wäre es, wenn man mal auf diese setzen würde?

H.

Pardon, aber Sie haben offenbar nicht verstanden, was ich meinte. Ganz gewiss nicht, dass "früher alles besser" gewesen sei.

Wenn ich mir die Empfehlung erlauben darf, dann schauen Sie ich auf youtube.com einmal die Sendereihe mit dem o.a. Titel an.

Ein wesentliches, wenn nicht sogar das eigentliche Problem ist die Unterwerfung jeglicher Bildungsanstrengungen unter das Prinzip betiebswirtschaftlicher Nutzen -und Verwertungsinteressen.

Einige Kurz-Rezensionen hier:
http://www.amazon.de/prod...

immer nur ein Stückchen pro Generation, und dass, obwohl Lehrer fürstlich entlohnt werden? Die Kinder müssen sich jahrelang in die Unterdrückungsmaschine setzen und fragen sich, warum sie dies oder das immer wieder aushalten müssen. [ entfernt: Bitte beschränken Sie sich auf Verlinkungen, die direkt ersichtlich zur Debatte beitragen. Danke. Die Redaktion/m.e. ]

Solange Bildung Ländersache ist, geht nichts voran. Die Prioritäten liegen völlig falsch. Angesichts unseres Bildungsproblems, das ein Unterschichtenproblem ist, muß die Schule Sozialarbeit leisten. Sie mag dafür nicht gedacht sein, ist aber alles, was wir haben. Und das geht nur über Ganztagsschulen und kleine Klassen. Das Geld wird aber verpulvert für neue Lehrpläne, neue Strukturen, den ewigen Streit zwischen Gesamtschule und Gymnasium. In einer Klasse mit 30 Schülern bleiben die Schwachen und die ganz Starken auf der Strecke, egal in welcher Schulform.