Musikausbildung Linke Hand ganz locker

Die Young Academy in Rostock will Nachwuchsmusiker früh fördern, ohne sie zu überfordern

Dominiks Hände fliegen über die Tasten. Sein schmaler Rücken ist gebeugt, er wiegt sich zur Melodie von Robert Schumanns Faschingsschwank aus Wien. Bei den tiefen Tönen geht sein Oberkörper nach vorn, so als wolle er auch mit seinem Gewicht dem Ton Nachdruck verleihen. Vierzehn Jahre ist Dominik erst alt – und doch sitzt er hier auf einem kleinen hölzernen Hocker vor dem Flügel in der Hochschule für Musik und Theater in Rostock. Dominik Cernusko ist einer der vierzehn Jugendlichen, die seit diesem Herbst ein Frühstudium an der Hochschule im Rahmen des Zentrums für internationale Hochbegabte (Young Academy) in Rostock absolvieren. So kann er während seiner Schulzeit schon mit dem Klavierstudium beginnen.

Noch vor einer halben Stunde diskutierte er mit seinen Klassenkameraden der Don-Bosco-Schule im Politikunterricht über die Herabsetzung des Wahlalters auf 16 Jahre. Dominik war dagegen: »Jugendliche in dem Alter lassen sich zu leicht beeinflussen«, war sein Argument. Danach hat er sich auf sein Mountainbike geschwungen und ist zur Hochschule gefahren, während seine Schulkameraden sich auf den Nachhauseweg machen. Wenn er schnell radelt, braucht er zehn Minuten – viel Zeit hat er meistens nicht. Es nieselt in Rostock, ein feuchter Herbsttag. Nicht so stressig wie an anderen Tagen war es heute, weil er nur bis zwei Uhr Schule hatte und sich der Schulunterricht nicht bis spät in den Nachmittag zog.

Außer mittwochs hat Dominik an jedem Werktag Klavierstunden. Dreimal die Woche an der Hochschule und einmal bei seiner Lehrerin an der Musikschule. Er habe großes Talent, sagen seine Lehrer: Mit zehn Jahren gewann er den regionalen Wettbewerb von Jugend musiziert, zwei Jahre später den dritten Platz des gesamtdeutschen Wettbewerbs. Klar gebe es auch Tage, an denen er nicht so motiviert sei und keine Lust habe zu üben. Dann aber spielt er Stücke, die er eh schon kann und die ihm leichter fallen: »Das macht dann mehr Spaß, und man hat danach meistens auch wieder Lust, sich an das neue, schwierigere Stück zu setzen.«

Wie soll musikalische Frühförderung in Deutschland aussehen? Wie kann man die Kinder behutsam fördern, sie aber gleichzeitig konkurrenzfähig gegenüber dem internationalen Nachwuchs machen? »Eine Gratwanderung«, sagt Professor Stephan Imorde, sei eben diese frühkindliche musikalische Förderung. Vor einem Jahr gründete er deshalb das Zentrum für internationale Hochbegabte in Rostock, hier soll in Kooperation mit der Hochschule für Musik und Theater die Gratwanderung gelingen. Imorde weiß wie jeder professionelle Musiker, dass die Jahre bis zum Schulabschluss oft die wichtigsten sind: Hier entscheidet sich, ob aus dem talentierten Klavierspieler ein begnadeter Pianist wird. Verstreichen diese Jahre ohne gezielte Förderung, kann es für eine internationale Karriere in den großen Konzertsälen zu spät sein.

Die Young Academy versteht sich als Talentschmiede für den Nachwuchs, ein Programm, welches Nachwuchsmusiker aus ganz Deutschland von der Kindheit an bis zu Wettbewerben auf internationalem Parkett begleiten und fördern möchte. Das Netzwerk der Young Academy nimmt die Kinder schon lange vor Beginn des Frühstudiums auf, berät ihre Musikschullehrer, lädt die Kinder zum Besuch der Hochschule ein. »Uns ist wichtig, dass die Hochbegabten so früh wie möglich einen Kontakt zur Hochschule bekommen«, sagt Imorde. Durch die ganze Republik tourt er, um den Nachwuchs zu sichten und auszuwählen. Er besucht Musikschulen, spricht mit den Lehrern, hört sich Konzerte an. So sollen die Talentiertesten schon in Grundschulzeiten einen ersten Kontakt zur Hochschule bekommen, auch wenn sie erst mit vierzehn, fünfzehn Jahren ein Frühstudium beginnen können. Die lokalen Musikschulen sind der Ort, an denen die jungen Musiker ihre ersten Töne spielen, ihre Begabung entdeckt werden könnte: »Es bringt nichts, nur die Talente abzufischen, wir müssen auch die Musikschullehrer qualifizieren.« Die Lehrer erhalten deshalb ebenfalls Fortbildungskurse und Seminare an der Hochschule.