Odenwaldschule Eine schrecklich nette FamilieSeite 2/2

Seit sie offen mit den Missbräuchen umgeht, melden sich immer mehr Opfer bei ihr. Woher sie weiß, dass all diese Opfergeschichten der Wahrheit entsprechen? »Ich bin natürlich kein Staatsanwalt«, sagt Kaufmann, »ich kann das nicht überprüfen. Aber wenn mir jemand von seiner Misshandlung erzählt, dann glaube ich ihm.« Margarita Kaufmann hat sich entschieden, auf der Seite der Opfer zu stehen.

Auch Wenzel hat sich entschieden. Er steht auf der Seite der Schule. Denn er befürchte, dass die pädagogische Idee, die ihn als jungen Referendar so für die Odenwaldschule eingenommen habe, beschädigt oder ruiniert werde – durch diese neue Schulleiterin, eine ehemalige Dezernentin für Kultur, Bildung und Tourismus in Friedrichshafen, keine Reformpädagogin. Wenzel war 1970 an die Schule gekommen. »Vertrauen in die Selbstentwicklung der Heranwachsenden, das war der Geist der Schule, und der war sehr anziehend«, sagt er. »›Werde der, der du bist‹ ist eine der wichtigsten Aussagen der Schule«, sagt er, das habe vielen Schülern geholfen. Auch Marc Tügel. Wie auch andere Schüler kam er aus einer problematischen Familie, die Eltern waren zerstritten, im Gymnasium verweigerte er jede Leistung. Die Odenwaldschule hat ihn aufgenommen, ohne zu wissen, wer die Schulgebühren (heute 2000 Euro im Monat) zahlen würde. Er hat später ein glänzendes Abitur abgelegt.

Die Odenwaldschule ist in vielerlei Hinsicht anders. Die Lehrer leben mit ihrer eigenen Familie in ihrer »Schulfamilie«. Zwischen Beruf und Freizeit, öffentlich und privat gibt es keine Trennung. Für keinen. Auch nicht am Wochenende. Die jungen Referendare machte das oft einsam. »Um einen Partner kennenzulernen, blieben nur die Kollegen oder die heranwachsenden Schüler«, sagt Wenzel. Und der offene Umgang der Geschlechter miteinander erleichterte die Annäherung. Koedukation oder gleichgeschlechtliche Erziehung hieß das. Das sah im Alltag so aus, dass Mädchen und Jungen gemeinsam Sport machten und zusammen duschten. »Das war nach den prüden Fünfzigern sehr hilfreich«, sagt Wenzel. In seinem ersten Jahr verliebte er sich in eine seiner Schülerinnen, eine Abiturientin. Drei Jahre später heirateten sie, seine Frau zog zurück in die Schule, und sie bekamen drei Kinder. Noch heute sind sie miteinander verheiratet. In den Anschuldigungen ehemaliger Schüler macht ihn das zu einem Lehrer, der »Beziehungen mit Schülerinnen« hatte.

Und dann kommt plötzlich heraus, dass auch Margarita Kaufmann mit einem ihrer ehemaligen Schüler verheiratet ist. Sie war Referendarin, er Abiturient. Man verlor sich aus den Augen, traf sich wieder, zehn Jahre später heirateten die beiden. Im Kampf um Dichtung und Wahrheit werden jetzt alle Geschütze aufgefahren. Denn mittlerweile geht es nur noch um eine Frage: Welches Schulkonzept wird überleben? Margarita Kaufmann will, dass die Schule sich dem Zeitgeist anpasst. Vor allem will sie das Konzept der sogenannten Familien überdenken. Den Kern der Idee dieser Schule. Wenzel will ihn retten, denn sonst drohe »die Rückkehr zu einem klassischen bornierten Gymnasium«. Und so mischen sich Täter- und Opfergeschichten immer stärker mit pädagogischen Konzepten und Karrierewünschen. Der Einzige, der die alte Ordnung wieder herstellen könnte, ist der 73-jährige Gerold Becker. Er lebt in Berlin, leidet an einem Lungenemphysem und schweigt.

Über 20 Jahre hat Wenzel mit seiner Frau und seinen Kindern und etwa sechs bis zehn Schülern zusammengewohnt. »Es gab Familien, die sehr begehrt waren, und solche, die eher Durchlauferhitzer waren, da wechselten die Schüler jedes Jahr«, sagt Wenzel. Die Familie des Schulleiters Becker war sehr begehrt. »Gerold Becker war ein sehr charismatischer Mensch. Er hörte zu, war empathiefähig und konnte wunderbar formulieren«, sagt Wenzel ungebrochen bewundernd. Denn er war es, dem die Schule ihren Glamour und ihre Bedeutung verdankte. »Es gab damals Gerüchte, Gerold stehe auf kleine Jungs. Das hätten wir nachprüfen müssen. Aber der Zeitgeist war ein anderer.« Aber auch 30 Jahre später sucht Wenzel lieber die beruhigende Bestätigung in seinen Erinnerungen, als sich die Mühe zu machen, den ehemaligen Schüler anzurufen, der den Brief mit den Anschuldigungen schrieb.

* Name geändert

Mitarbeit: Christiane Grefe