Gleichberechtigung in der Schule Löten Mädchen anders?Seite 2/2

Gott bewahre! Frauen sind natürlich die besseren Menschen. WIr sollten zur Optimierung unsere Wirtschaftsleistung anfangen, alle Männer auf den Bau zu schicken, damit sie die Frauen nicht vom Melden im Unterricht abhalten.

Soweit ich weiß machen jetzt schon mehr Frauen Abitur als Männer. Wenn sie sich nicht für Technik interessieren lasst sie halt. Männer jetzt wieder als "Dominanter" und was weiß ich darzustellen ist vollkommener Unsinn. Wir haben schon genug ungleichberechtigung in den Schulen!

*kopfschüttel*

Endlich mal ein Gender-Mainstreaming-Artikel in der ZEIT.

Schon richtig, doch - oh großes Staunen - es gibt sehr viele Jungen, die schlecht in Mathe sind. Die werden eben wie Schülter behandelt, die schlecht in Mathe sind.

Und was ich leider immer wieder hören musste ist folgende Ausrede:
"Ich bin nicht so gut in Mathe, bin ja auch ein Mädchen."

Es ist eine Ausrede, nicht mehr, das typische "Ach, bringt doch eh nichts", wenn man eigentlich einfach nur keinen Bock hat.

Wenn jemand etwas wirklich nicht kann, ist das eine Sache, dann bemerkt man ja dennoch das bemühen, aber wenn jemand von vornherein nicht will, kann es niemals zu etwas führen und es ist nicht eine Benachteiligung, sondern ein guter Vorwand, der geliefert wird, wobei es bei den Jungen ein Stück eher als das bezeichnet wird, was es halt mitunter auch oft ist: Faulheit. - Und daran geb ich auch dem Schulsystem mit schuld.

Kinder haben nämlich durchaus Spaß am lernen, die Art und Weise ist jedoch entscheidend und schon seit Jahren ein Problem. Lehrer, die den Kindern Spaß am Fach vermitteln, bewirken eine Motivation von Innen heraus, das Kind WILL dan z.B. sogar Hausaufgaben machen, von ganz allein. Eine bessere Art zu Lehren gibt es kaum, weil mit Druck und Angst bewirkt man maximal (wenn überhaupt) eine kurzzeitigen Erfolg und nach der Schule wird sofort wieder alles vergessen.

Mit dem Geschlecht hat das rein gar nichts zu tun (wie das meiste, abseits der Fortpflanuzungsorgane), darin unterscheiden sich Menschen allgemein nur sehr wenig.

Eine noch größere Trennung von Jungen und Mädchen wäre meiner Meinung nach einfach nur noch fatal. Ganz im Gegenteil. Mehr miteinander machen. Die Starken sollen lernen, den Schwachen zu helfen, egal wer das im jeweiligen Fach gerade ist. Aber wir bauen ja nunmal alles auf dieser riesigen Energieverschwendung Namens "Konkurrenzverhalten" auf, allen voran die Medien mit ihren ständigen "Wer ist besser hier und wer ist besser da"-Sch***. Und natürlich nicht immer schön reißerisch aufgezogen.

Und woran das liegt, dass Männer meistens arbeiten gehen ist einfach zu beantworten: Sie wollen nicht allein alt und grau werden und das Rollenmodell ist nunmal immer noch so, dass der Mann wenig Chancen hat, wenn er den Haushalt schmeißen will. Manche wachsen in diesem Bewußtsein auf bzw hinein, ohne sich darüber klar zu werden, man(n) macht, was nunmal normal ist.
Ein Großteil der Männer will dabei durchaus gerne zuhause sein, viel Zeit mit den Kinder verbringen, aber wenn das Geld fehlt, funktioniert das natürlich nicht.

Bleibt der Mann auch mal zwangsweise zuhause (durch z.B. Arbeitlosigkeit) und schmeißt den Haushalt, merken dann auch diejenigen, die sich das zuvor nie vorstellen konnte, dass es in der Regel sogar angenehmer ist, als das tägliche Malochen in der Lohnarbeit, die für die wenigsten befriedigend ist.

So gesehn wundert es also eigentlich nicht, warum Menschen die Wahl treffen, wenn sie diese haben. Lohnarbeit ist einfach nicht so toll.

... des sogenannten "Gender-Mainstreamings"?

Diese Ideologie verdient es, mindestens so kritisch hinterfragt zu werden wie der "Multikulturalismus".

Übrigends sind die Gruppen der "VerfechterInnen" der beiden Ideologien annähernd deckungsgleich...

Gruß,

Joe

Es fällt auf, dass die beteiligten Wissenschaftlerinnen zwar Mängel aufzeigen können, wären sie selber dran, könnten sie es sicher nicht besser.
Übrigens ist Mathematik nicht das richtige Fach zur Unterscheidung, da muss frau schon Physik nehmen.
Die Diskussion ist schon sehr alt; was bildungspolitisch viel mehr auf den Nägeln brennt, ist die Diskussion, die Sarrazin, zum wiederholten Male, angestoßen hat: Was machen wir mit den Verlierern unserer Bildungspolitik, und da sind die Jungen zahlenmäßig inzwischen das größere Problem. In diesem Zusammenhang ist u. a. an den Volksentscheid in Hamburg zu denken und vieles, vieles mehr.