Schule Schön bequem

[...]
Entfernt wegen Doppelpostings. Die Redaktion/er

Liebe Redaktion,

ich habe nicht nur als Vorsitzender eines Fördervereins, sondern auch über den 2-ten Arbeitsmarkt an den Schulen meiner Tochter den Schulbetrieb im täglichen Leben mitbekommen und meine Erfahrungen sind in dieser Ansicht angemessen in ihrerem Inhalt!

Am liebsten sind ihnen Eltern, die den Lehrstoff in eigener Regie ihrem Nachwuchs verständlich auslegen und so wenig wie möglich Lehrer mit Sprechstunden nerven

für Schüler, die in der Schule anecken. Meine Erfahrung ist, dass Lehrer mit den Eltern dann darüber reden wie schlecht doch die Schüler sind und man als Schüler dabei noch daneben sitzen muss. Das ganze dauert dann 5 Minuten oder so und führt zu nichts. Das Eltern dann lieber so reagieren in der Hoffnung, dass das mehr bringt wundert mich dann überahupt nicht.

Selbst wenn Sie recht haetten, Ihr Pochen auf Ihre Position im Foerderverein disqualifiziert leider Ihre Meinung.

Abgesehn mal davon, dass Sie in erster Linie mit pauschalen und respektlosen Aussagen daherkommen, bleibt nur noch der 'Kern' Ihrer Aussage uebrig, an dem etwas Wahres dran sein koennte.
Es ist allerdings sehr verdaechtig, dass Sie Ihre Kompetenz mit einem Titel so eindringlich betonen muessen. Haben Sie kein Selbstvertrauen in Ihre Argumente? Anscheinend denken Sie, dass jemandem, der sich rein formal eigenen Angaben zufolge mit einem Thema auskennt, gefaelligst Vorzugsbehandlung gegeben werden sollte, egal wie undifferenziert seine Meinung auf uns weniger kompetente einfache Personen wirkt.

Das Gewicht von Argumenten ist also fuer Sie nicht nur von Ihrer Korrektheit und seinen Auswirkungen abhaengig, sondern vor allem davon, wer sie aeussert. Es liegt daher leider nahe, dass Sie auch die Meinungen anderer, also Lehrer, Kollegen usw. unreflektiert uebernehmen, wenn Sie einen kompetenten 'Rang' haben.

Ungluecklicherweise ist es deshalb unmoeglich, auch nur annaehernd zu beurteilen, ob ihre Darlegungen ueberhaupt etwas Wert sind.

die geschilderten Zustände gibt es noch, weil manche Schulen und Pädagogen noch nicht gemerkt haben, das sich der Wind längst gedreht hat.
Das ändert aber wenig am Gefühl der Ohnmacht, das durch diese ehemaligen Zustände mitverursacht wurde.
Ein zweites Problem resulitiert daraus, das zu viele Lehrer aus dne falschen Gründen mit falschen vorstellungen diesen Beruf ergreifen und die Ausbildung eher verschlimmernd, denn verbessernd wirkt.
Nach meiner Erfahrung gibt es einen Drittelmix. Ein Drittel ist gut, ein Drittel ist ungeeignet für dne Beruf, ein Drittel wollte einne bequemen Job.

H.

dergleichen beobachtet haben, ich beobachte das genaue Gegenteil: Eltern arrangieren sich mit den Lehrern, weil sie extrem Angst haben, dass die Kritik am Lehrer schlechte Auswirkungen auf die Noten ihrer Kinder haben, denn allein das zählt: die Note des Kindes.

In der Berliner Fichtelgebirge-GS haben wir eine verbeamtete Lehrerin, die das gesamte Schulsystem aushebelt, indem sie die Regeln der Demokratie für sich missbraucht und wenn sie damit nicht weiterkommt, einfach lügt, die die Kinder ständig nur des Alleschlechtesten verdächtigt und danach handelt, die Zwietracht zwischen die Kinder sät, damit sie leichter zu handhaben sind, die niemals lobt, denn da könnten die Klugen ja auf dumme Ideen kommen, die die Kinder nicht ernst nimmt sondern auf einer Kleinkind-Ebene nur Vorschreibungen macht und natürlich auch Fächer wie Kunst so sehr verachtet, dass in ihrer Klasse Kinder zwischen 6 und 9 Jahren das ganze Jahr hindurch nichts anderes geboten bekommen als kitschige Ausmalsbildchen, von denen sie zwei ausmalen "müssen", wenn "sie das nicht gut gemacht haben." Die Freiheit des Lehrers, jaja, es ist eine einzige Katastrophe, solche Leute ungesehen zu verbeamten. Zur Verbematung sind allein eine gewisse Anzahl (wieviele?) an Dienstjahren nötig. Lehrer müssten vor Verbeamtung einer ausführlichen Prüfung unterzogen werden: Belastbarkeit, Modernität, geistige Beweglichkeit, Intergrität, Stasi-Vergangenheit, Schüler, Eltern, Kollegen müssen gehört werden.

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Entfernt wegen Doppelpostings. Die Redaktion/er

Liebe Redaktion,

ich habe nicht nur als Vorsitzender eines Fördervereins, sondern auch über den 2-ten Arbeitsmarkt an den Schulen meiner Tochter den Schulbetrieb im täglichen Leben mitbekommen und meine Erfahrungen sind in dieser Ansicht angemessen in ihrerem Inhalt!

Am liebsten sind ihnen Eltern, die den Lehrstoff in eigener Regie ihrem Nachwuchs verständlich auslegen und so wenig wie möglich Lehrer mit Sprechstunden nerven

für Schüler, die in der Schule anecken. Meine Erfahrung ist, dass Lehrer mit den Eltern dann darüber reden wie schlecht doch die Schüler sind und man als Schüler dabei noch daneben sitzen muss. Das ganze dauert dann 5 Minuten oder so und führt zu nichts. Das Eltern dann lieber so reagieren in der Hoffnung, dass das mehr bringt wundert mich dann überahupt nicht.

Selbst wenn Sie recht haetten, Ihr Pochen auf Ihre Position im Foerderverein disqualifiziert leider Ihre Meinung.

Abgesehn mal davon, dass Sie in erster Linie mit pauschalen und respektlosen Aussagen daherkommen, bleibt nur noch der 'Kern' Ihrer Aussage uebrig, an dem etwas Wahres dran sein koennte.
Es ist allerdings sehr verdaechtig, dass Sie Ihre Kompetenz mit einem Titel so eindringlich betonen muessen. Haben Sie kein Selbstvertrauen in Ihre Argumente? Anscheinend denken Sie, dass jemandem, der sich rein formal eigenen Angaben zufolge mit einem Thema auskennt, gefaelligst Vorzugsbehandlung gegeben werden sollte, egal wie undifferenziert seine Meinung auf uns weniger kompetente einfache Personen wirkt.

Das Gewicht von Argumenten ist also fuer Sie nicht nur von Ihrer Korrektheit und seinen Auswirkungen abhaengig, sondern vor allem davon, wer sie aeussert. Es liegt daher leider nahe, dass Sie auch die Meinungen anderer, also Lehrer, Kollegen usw. unreflektiert uebernehmen, wenn Sie einen kompetenten 'Rang' haben.

Ungluecklicherweise ist es deshalb unmoeglich, auch nur annaehernd zu beurteilen, ob ihre Darlegungen ueberhaupt etwas Wert sind.

die geschilderten Zustände gibt es noch, weil manche Schulen und Pädagogen noch nicht gemerkt haben, das sich der Wind längst gedreht hat.
Das ändert aber wenig am Gefühl der Ohnmacht, das durch diese ehemaligen Zustände mitverursacht wurde.
Ein zweites Problem resulitiert daraus, das zu viele Lehrer aus dne falschen Gründen mit falschen vorstellungen diesen Beruf ergreifen und die Ausbildung eher verschlimmernd, denn verbessernd wirkt.
Nach meiner Erfahrung gibt es einen Drittelmix. Ein Drittel ist gut, ein Drittel ist ungeeignet für dne Beruf, ein Drittel wollte einne bequemen Job.

H.

dergleichen beobachtet haben, ich beobachte das genaue Gegenteil: Eltern arrangieren sich mit den Lehrern, weil sie extrem Angst haben, dass die Kritik am Lehrer schlechte Auswirkungen auf die Noten ihrer Kinder haben, denn allein das zählt: die Note des Kindes.

In der Berliner Fichtelgebirge-GS haben wir eine verbeamtete Lehrerin, die das gesamte Schulsystem aushebelt, indem sie die Regeln der Demokratie für sich missbraucht und wenn sie damit nicht weiterkommt, einfach lügt, die die Kinder ständig nur des Alleschlechtesten verdächtigt und danach handelt, die Zwietracht zwischen die Kinder sät, damit sie leichter zu handhaben sind, die niemals lobt, denn da könnten die Klugen ja auf dumme Ideen kommen, die die Kinder nicht ernst nimmt sondern auf einer Kleinkind-Ebene nur Vorschreibungen macht und natürlich auch Fächer wie Kunst so sehr verachtet, dass in ihrer Klasse Kinder zwischen 6 und 9 Jahren das ganze Jahr hindurch nichts anderes geboten bekommen als kitschige Ausmalsbildchen, von denen sie zwei ausmalen "müssen", wenn "sie das nicht gut gemacht haben." Die Freiheit des Lehrers, jaja, es ist eine einzige Katastrophe, solche Leute ungesehen zu verbeamten. Zur Verbematung sind allein eine gewisse Anzahl (wieviele?) an Dienstjahren nötig. Lehrer müssten vor Verbeamtung einer ausführlichen Prüfung unterzogen werden: Belastbarkeit, Modernität, geistige Beweglichkeit, Intergrität, Stasi-Vergangenheit, Schüler, Eltern, Kollegen müssen gehört werden.

man kann über den kanzler, auf den sie sich beziehen, denken was man will. aber die formulierung jemand habe sein abitur NUR auf dem zweiten bildungsweg geschafft, schmälert diese grossartige leistung vieler enorm!

man kann über den kanzler, auf den sie sich beziehen, denken was man will. aber die formulierung jemand habe sein abitur NUR auf dem zweiten bildungsweg geschafft, schmälert diese grossartige leistung vieler enorm!

Das ist das Schlechteste Argument, das ich je über die Trennung von Jungen und Mädchen gehört habe. Wie soll das denn ihrer Meinung nach aussehen? Alle Lehrer unterrichten die Jungs, während die Lehrerinnen die Mädchen unterrichten? Selbst wer das ernsthaft für eine gute Idee hält, steht ja vor dem Problem, dass es dann immer noch nicht genügend männliche Lehrkräfte gibt. Und würde man es schaffen mehr Männer für diesen Beruf zu begeistern, könnte man ja auch wieder gemischte Schulen einführen?
Auch würde mehr männliche Grundschullehrer begrüßen, allerdings würde dies sicher nicht nur den Jungs zugute kommen...

Meinung, dass Geld bei der Bildung keine Rolle spielen darf.

Dann ist allerdings Schluss.

Mädchen und Jungs getrennt (auch wenn's nicht zum Thema gehört - ich kann nicht anders) ist in meinen Augen irgendwie eine schon kranke Idee. Welchen Nutzen sollen denn die Kinder daraus ziehen?

Und - ja stimmt, da haben wir doch noch einmal die gleiche Meinung - es gibt tatsächlich gute und schlechte Lehrer. Allerdings ist es auch so, dass der eine "Lehrkörper" von den x Schülern als toll empfunden wird und von y Schülern als totale Flachpfeife. Was ein Kind als interessanten Unterricht empfindet, das kann ein anderes Kind absolut langweilen.

Ist halt ein sehr schwieriger Beruf.

Aber ich stimme den Lehrern zu: Sie haben wenig Einfluss auf die Kinder in punkto Erziehung - Freunde, Familie und Medien haben da deutlich mehr Einfluss.

Und: Das ist auch richtig so. Die Schule soll Wissen vermitteln. Sie ist nicht der Reparaturbetrieb für Kinder, deren Eltern zu faul, zu verantwortungslos, zu schwach oder was auch immer waren oder sind. Unsere Gesellschaft, vor allem die der Kinder und Jugendlichen, krankt an solchen Eltern, nicht an Lehrern, die ihre Bedeutung schon ganz realistisch einschätzen.

Das ist das Schlechteste Argument, das ich je über die Trennung von Jungen und Mädchen gehört habe. Wie soll das denn ihrer Meinung nach aussehen? Alle Lehrer unterrichten die Jungs, während die Lehrerinnen die Mädchen unterrichten? Selbst wer das ernsthaft für eine gute Idee hält, steht ja vor dem Problem, dass es dann immer noch nicht genügend männliche Lehrkräfte gibt. Und würde man es schaffen mehr Männer für diesen Beruf zu begeistern, könnte man ja auch wieder gemischte Schulen einführen?
Auch würde mehr männliche Grundschullehrer begrüßen, allerdings würde dies sicher nicht nur den Jungs zugute kommen...

Meinung, dass Geld bei der Bildung keine Rolle spielen darf.

Dann ist allerdings Schluss.

Mädchen und Jungs getrennt (auch wenn's nicht zum Thema gehört - ich kann nicht anders) ist in meinen Augen irgendwie eine schon kranke Idee. Welchen Nutzen sollen denn die Kinder daraus ziehen?

Und - ja stimmt, da haben wir doch noch einmal die gleiche Meinung - es gibt tatsächlich gute und schlechte Lehrer. Allerdings ist es auch so, dass der eine "Lehrkörper" von den x Schülern als toll empfunden wird und von y Schülern als totale Flachpfeife. Was ein Kind als interessanten Unterricht empfindet, das kann ein anderes Kind absolut langweilen.

Ist halt ein sehr schwieriger Beruf.

Aber ich stimme den Lehrern zu: Sie haben wenig Einfluss auf die Kinder in punkto Erziehung - Freunde, Familie und Medien haben da deutlich mehr Einfluss.

Und: Das ist auch richtig so. Die Schule soll Wissen vermitteln. Sie ist nicht der Reparaturbetrieb für Kinder, deren Eltern zu faul, zu verantwortungslos, zu schwach oder was auch immer waren oder sind. Unsere Gesellschaft, vor allem die der Kinder und Jugendlichen, krankt an solchen Eltern, nicht an Lehrern, die ihre Bedeutung schon ganz realistisch einschätzen.

So viele Nachhilfeleistungen von Eltern und Nachhilfeinstituten wie das in Deutschland geschieht, ist der restlichen Welt unbekannt. Vielleicht mal das Schulsystem überprüfen?

So viele Nachhilfeleistungen von Eltern und Nachhilfeinstituten wie das in Deutschland geschieht, ist der restlichen Welt unbekannt. Vielleicht mal das Schulsystem überprüfen?