Studium Wie viel Konkurrenz ist gesund?Seite 5/5

Ich studiere selbst Jura im 6. Semester und kenne das verbale Hauen und Stechen nur allzu gut.

Als ich mein Studium begann, kam ich in eine tiefe Sinnkriese mit mir selbst. Wer bin ich, was will ich und wieso eigentlich nicht etwas ganz anderes? Ich habe gemerkt, dass ich eine wahnsinnige Liebe für Literatur und Philosophie empfinde. Nun, ich habe die ersten 3 Semester lesend verbracht. Fehler oder keiner? Sicher, in diesen 3 Semestern sind schon einige an mir vorbei gezogen, besonders die, die Eltern haben, die Juristen sind; die wussten eben wie man ganz genau Prüft und worauf es ankam. Für mich kam es auf Schnitzler, Max Weber, Platon, Kant und Tieck an.

Ich habe meine Zwischenprüfung geschafft. Zwar nicht mit den besten Noten, aber ok.

Jetzt bin ich im 6. Semester und ich sehe die Kollegen, die sich Tag für Tag in der Bibliothek aufhalten und womöglich wesentlich bessere Noten erhalten als ich. Das stört mich nicht, im gegenteil es erfüllt mich mit Sorge, dass diese Kommilitonen womöglich Richter werden, sich aber ihr gesamtes Studium lang dem Sprachrohr der Gesellschaft, der Literatur, entzogen haben.

Und dennoch bleibt die Angst: Wird man mich, wenn ich mich auf Arbeitssuche begebe, auch als Menschen betrachten und nicht nur als Juristen? Wird jemand zu würdigen wissen, dass ich einen Wissensstand anstrebe, der Umfangreich und nicht abgegrenzt ist? Diese Fragen erzeugen Druck, diese Unsicherheit darüber, ob jemand mich brauchen wird, ob ich ein Auskommen haben werden, dass es mir erlaubt mich weiterhin zu bilden und mir Bücher zu leisten.

Die Frage nach dem Freund, der in einer Klausur besser war, als ich ist leicht beantwortet: Natürlich ist man ein bisschen neidisch, aber ich gönne jedem seinen Erfolg und frage dann gerne, ob ich die Klausur mal sehen, darf, um zu lernen, was ich hätte besser machen können.

Bleibt aber immer die Frage: Was wird mit mir werden?

Entschuldigung, so sollte es heißen.

Der Artikel zeigt, dass zumindest noch nicht alle der Idiotie der "Leistungs"gesellschaft verfallen sind.

Konkurrenzdenken - Hah!
Die Menschheit wäre längst ausgestorben, wenn sich unsere Vorfahren gegenseitig in die Fänge der Säbelzahntiger geschubst hätten.

"Die Konkurrenz in China schläft nicht."
"Internationale Wettbewerbsfähigkeit."
"Karrierechancen"
Bla bla.
So was bekam ich schon in der Schule eingetrichtert, sowohl von Lehrern, als auch Klassenkameraden, von Eltern wie von Bekannten. Auch die Medien geben sich ja normalerweise alle Mühe, den Konkurrenzgeist zu stärken.
Naja: Möglichst ein 1,0 Abitur, dann lieber ausmustern lassen um gleich zu studieren - was? willst nicht gleich? Ok, dann nutz die Zeit für ein Praktikum. - Nach dem dualen Turbostudium mit 5 Praktika und 2 Auslandsemester der Karrierekampf - ohne Rücksicht auf Verluste - Gier nach Karriere und Einkommen und mit 25 oder 30 den ersten Burnout zu bekommen.
Jaja, die Konkurrenz in China schläft nicht.
Und wir setzen uns lieber selber schachmatt...
Prost.

Sehr guter Artikel.
Auch ich habe das Vergnügen an einer vermeintlichen "Elite-Uni" zu studieren. cv-tuning und Aussagen wie "Erst wollte ich ins Investmentbanking, aber nun glaube ich dass ich im Consulting mehr verdienen kann" gehören genauso zum Alltag wie der im Artikel schön beschriebene Vergleich eigener Leistungen mit denen anderer - Praktika gegen Noten und extrakurrikuläre Aktivitäten. Zusammen mit ein paar Kommilitonen kam ich zu dem Schluss, dass es sich wohl weniger um ein Bachelor-Studium handelt als um ein dreijähriges Bewerbungsgespräch. Das selbst-erfahren, selbst-erkunden und die Festigung der eigenen Persönlichkeit können hierbei durchaus in den Hintergrund geraten.
Insbesondere für bedenklich halte ich hierbei, dass sich ein extrem kompetitives Verhalten in einer - wie im Artikel beschrieben - wichtigen Entwicklungsphase angeeignet (oder gefestigt) wird, oftmals mit der Folge dass es eins zu eins in die darauf folgende Berufswelt transferiert wird. Gegeben dass die Absolventen oftmals massgebliche Führungspositionen und Verantwortungen anstreben, ist es dann auch kaum verwunderlich, dass wir dieses Muster auf individueller Ebene dann auch im Gesamtsystem wieder erkennen.
Die Frage nach der Ursache bleibt hierbei unbeantwortet: Dass das System solches Verhalten mit Aufstieg belohnt, ist wohl ebenso plausibel wie die Erklärung, dass eben diese Absolventen später die Strukturen entsprechend prägen. Ein Zusammenspiel beider Mechanismen im Rahmen evolutionärer Sozialtheorie dürfte wohl der Realität am nächsten kommen.

Ein wichtiger Aspekt bleibt im Artikel jedoch unbeachtet, wenn nicht sogar der wichtigste: die Frage, inwieweit wir von Individuen, die Teil der hier beschriebenen Entwicklung sind, in ihrem Wirken eine Orientierung an gemeinschaftlichen Werten und Normen erwarten können und vor allem auch dürfen. Der in jüngster Vergangenheit oftmals laut gewordene Ruf nach Verantwortung und Haftung, nach verantwortungsvollem Handeln und Orientierung am Gemeinwohl seitens der Führungskräfte muss sich dann auch der Frage stellen, wo und wie wir unsere Eliten (so der Begriff hier geeignet sei) denn rekrutieren, bilden und fördern. In puncto Sozialverhalten ergibt sich meiner Einschätzung nach ein ganz anderes Bild als bei herkömmlichen Rankings. Hochschulen werden sich künftig auch fragen lassen müssen, inwieweit sie ihre Absolventen darauf vorbereiten, sich über das Konkurrenzdenken hinaus mit gesellschaftlichen Wertefragen auseinanderzusetzen. Dabei geht es nicht um die abstrakte Argumentation im Rahmen der Wirtschaftsethik, sondern um die praktische Vorbereitung auf den Umgang mit Wertekonflikten zwischen unterschiedlichen Anspruchsgruppen.

Randnotiz: Für mich als Volkswirt bleibt damit nur noch die Frage inwieweit denn meine eigene Disziplin, die in der Vergangenheit Generationen von Wirtschaftsstudenten mit dem Bild des homo oeconomicus und dem Primat des Wettbewerbs eine durchaus fragwürdige Orientierung mit auf den Weg gab, Rechenschaft trägt für die Vergangenheit und Verantwortung für die Zukunft.

Ich studiere im Ausland. Kann mir daher keine Anmerkungen zu dieser Geschichte erlauben.

Allerdings darf aus Erfahrung aus dem Umfeld bestätigt werden: Leidenschaft für ein Fach ist der einzige Schlüssel zum Erfolg.

ich wusste gar nicht, dass Emden eine Uni hat, und Ostfriesland als Ausland zu bezeichnen, na ja.......