Religionsunterricht Konfessionslose Alternative?

Der Artikel hat mich beeindruckt, weil in Bremen praktiziert wird, was in allen Bundesländern so möglich gemacht werden sollte.
Dann wäre in der Tat eine gute Vermittlung von (allen) Religionen und Glaube -und zwar glaubwürdig- möglich, aber vor allem wäre die Krake Katholische Kirche aus dem Spiel, die sich bei der Rekrutierung von Religionslehrern immer wieder einen bösen Ruf verschafft hat.
Für die Religionen müßte es heißen: Gottes Werk und Menschen Beitrag und nicht Gottes Werk und Machtkatholiken, pharisäer Beitrag.

Das Problem des herkömmlichen Religionsunterrichts ist einerseits die Diskriminierung der Andersgläubigen und andererseits die Indoktrinierung der Kinder durch die Kirche, die nicht selten mit Angst verbunden ist ( http://karinkoller.wordpr... ). Konfessionsloser Religionsunterricht reduziert den Überlegenheitsglauben der lokalen Hauptreligion.
Ich würde dieses Fach aber nicht auf Bibelgeschichte reduziern. Wünschenswert wäre ein Philosophieunterricht schon für die Kleinsten, in dem alle Religionsphilosophien, aber auch weltliche Denkmodelle gelehrt und diskutiert werden. Wie dieser Leserartikel zeigt, sind Kinder durchaus in der Lage, kritische Diskussionen zu führen.

in allen anderen Bundesländern sollte es umgehend ebenfalls möglich sein. Konfessionsgebundener Unterricht kann von den Kirchen erfolgen - in den Kirchen -; in den öffentlichen Schulen ist er ein Spaltpilz. -

... ist das Projekt gut. Ich frage mich allerdings, was für Leute es anstreben werden, so ein Fach zu unterrichten.
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Für antireligiöse Eiferer ist es attraktiv, Lehrer für „Biblische Geschichte“ zu werden. Wie verhindert man, dass einige Lehrer dieses Fachs die Schüler gegen jede Religion zu beeinflussen versuchen?

wird das stabile drittel der Bevölkerung das sich Jenseits von Religion befindet, (Vgl.Die Zeit vom 9. Dezember 2010.) einfach ignoriert. Was hat in einem angeblich säkularen Staat der Religionsunterricht in der Schule überhaupt verloren. In manchen Bundesländern gibt es Philosophie als Unterichtsfach, was ich mir zu meiner Schulzeit sehr gewünscht hätte.
In so einem Untericht kann man dann auch, wie das Frau Koller bereits bereits vorgeschlagen hat, über alle Weltanschauungen diskutieren. Aber die Weltanschauung zum Unterrichtsziel zu machen, das ist eine Farce im Hinblick auf einen aufklärerischen Bildungsanspruch.

Wenn in Schulen nicht mehr primär das Dogma der Amtskirchen, als vermeintlich universal verbindliche, allein selig machende Heilslehre gepredigt würde, dann wäre vielleicht Raum für ein wenig mehr Weisheit, z. Bsp. für philosophische Ansätze und die Vermittlung von überkonfessionellen und nicht-materiellen Aspekten, die einem gelingenden individuellen Leben und einer prosperierenden Gesellschaft sehr förderlich sein können!