Kinderbetreuung: Mogelpackung Ganztagsschule

Ganztagsschulen sollte man unbedingt kritisch hinterfragen. Ohne die Freiheit unserer jungen Menschen, die durch Ganztagsschulen sehr früh eingebunden sind in starre oft auch sinnlose Tagesstrukturen, verliert sich die Kreativität und somit der Fortschritt. Meine Frage an die Lehrer vor Ort, ob denn die Ganztagsschüler bessere Noten hätten als die Halbstagsschüler, wurde verneint. Warum sollten wir sie dann deutschlandweit einführen?

Nur um weitere Verwahrungsplätze für Kinder zu schaffen, denen die wichtigsten familiären Bezugspersonen fehlen, weil die Politik es so möchte. Wir unterlaufen überall (Ganztagskrippe, -kindergarten, -schule) die Kontaktmöglichkeiten zwischen Eltern und Kind. Dies ist so armselig unmenschlich und die negativen psychischen Folgen werden m. E. gewaltig unterschätzt. Kinder werden so zu einer beliebig verschiebbaren und beeinflussbaren Masse, die von Hinz und Kunz rund um die Uhr betreut werden darf. Die eigenen Eltern werden von der Politik zur lästigen Randerscheinung gemacht und zu wirtschaftlichen Produktionsfaktoren degradiert. Ich schäme mich für die nachfolgende Generation und dieses verkorkste politische Denken in unserem Land.

In der Familienpolitik ist ein grundlegender Umbruch erforderlich. Kinder haben ein Recht auf Betreuung durch ihre Eltern. Frau v. d. Leyen und Frau Schröder zeigen uns jedoch wahnsinnig vorbildlich, wie ein Frauenleben heute auszusehen hat. Emotional verlogen - für mich kein Leit- sondern ein Lei-d-bild!!

"In Bayern "gibt es noch immer die Vorstellung, dass Kinder nachmittags nach Hause gehören“, sagt auch Ursula Walther, Sprecherin des Bayerischen Elternverbandes (BEV)."

ist es eigentlich mittlerweile völlig undenkbar, dass es eltern gibt, die möglichst viel zeit mit ihren kindern verbringen möchten? einfach weil sie aus diesem grund kinder bekommen haben - um diese aufwachsen zu sehen und deren lebensweg zu begleiten. kann sich noch jemand vorstellen, dass es eltern gibt, die dafür sogar freiwillig auf sehr viel (geld, ego, zeit, konsum) "verzichten", weil sie eventuell den sinn eines lebens darin sehen, neues leben zu schaffen.

den wert einer gesunden und liebevollen eltern/kind beziehung wird man aus meiner sicht dann erkennen, wenn die jetzt geforderte ganztags-kita/schul generation in eine der verantwortungsvollen positionen der globalisierten, projektorientierten zukunft hineinwächst, in denen der umgang der menschen untereinander (verhandlungsgeschick, teamfähigkeit, akzeptanz von kulturellen unterschieden, kreativität usw.) wichtiger sein wird, als reines fachwissen, das jedes smartphone liefern kann.

Ganztagsschule ist für von Verwahrlosung bedrohte Kinder snnvoll. Ansonsten zerstört sie einen Teil der Kindheit. So gut sie auch sein kann, sie ist immer Programm.

Eins meiner Kinder hat über Jahre hinweg nachmittags mit einem Freund einen "geheimen Garten" als Refugium geschaffen. Der Freund besuchte eine andere Schulart.

Ganztagsschulen verstärken die Ghettoisierung innerhalb der Schulart. Die Kinder kommen nur noch mit "ihresgleichen" in Berührung.

Einige Ganztagsschüler, die ich kenne, sitzen bis zu 8 Stunden in der Schule und dann noch mal vor Hausaufgaben, die in der Schule nur unzureichend erledigt werden konnten. Anschließend sitzen auch diese Kinder vorm Fernseher und lassen sich - weil mental erschöpft - nur noch berieseln.

Eben weil unsere politischen Vorgaben nur wirtschaftlichen Belangen folgen, lassen wir unsere Kinder in Ganztagseinrichtungen familiär verwahrlosen. Kinder sollten zumindest halbtags die Möglichkeit haben Ruhe, Geborgenheit und Liebe durch Familie zu erfahren. Warum müssen denn die meisten Eltern berufstätig sein? Weil politische Vorgaben den Familien die Butter auf dem Brot nicht gönnen. Warum nehmen wir dies immer als starre Gegebenheit hin? Wir könnten und sollten dies unbedingt ändern.

Viele Ganztagskinder haben aufgrund der zeitlichen Einschränkung nicht die Möglichkeit, Kontakte außerhalb der Schule zu knüpfen, was zur sozialen Verarmung führen kann. Außerschulische Lern- oder Sportangebote können aufgrund des Zeitmangels ebenfalls nicht besucht werden. Die Mär vom besseren Sozialverhalten hätte ich gerne belegt - im Bekanntenkreis kann ich es jedenfalls nicht feststellen. Natürlich kommt auch standardmäßig wieder das Argument, dass Schulen mehr Geld brauchen genau wie Kitas und ähnliche Einrichtungen. Warum legen wir diese Mehrausgaben nicht als Einkommen in die Hand der Eltern - dann brauchten wir diese ganze künstlich geschaffene Betreuungsmaschinerie überhaupt nicht.

denn dem liegt ein noch andere Faktoren einbeziehendes Konzept zugrunde.

Im Vordergrund wird hier sehr oft die Förderung von sozial - und lernschwachen SchülerInnen gesehen, wogegen die besseren und durch häuslich präsentere Elternteile, i.d.R. die Mutter, benachteiligt seien bzw. die Chance auf außerschulische Verabredungen und Aktivtäten verlieren...

Das ist ein grober Unfug, denn die demographische Entwicklung wird für rapide zurückgehende Kinder - und Schülerzahlen sorgen, womit die Chance sich außerhalb der Schulen - bspw. in der Nachbarschaft - zu verabreden ebenso rapide zurückgeht, es sei denn man zieht in eine Neubausiedlung auf der grünen Wiese die von jungen Familien bevölkert wird - in ihrer monosozialen Struktur aber mit dem ersten Generationswechsel zur Verödung bestimmt ist.

Wenn ich das Beispiel unseres Jüngsten nehme, dann hatte der in unserer Straße ganze drei ca. gleichaltrige optionale Spielgefährten - da das einzige Mädchen lieber mit Mädchen spielte, waren es nur noch 2. Die waren Brüder und eine solche Konstellation ist recht ungünstig für Spielanfragen...

Verabredungen waren demnach halbtagsschulbasiert, aber selten - weil besonders die middle-class-kids über ihre Mütter verabredet und/oder einen vollen Terminkalender (Sport, Musikschule usw.) hatten, d.h. einen ziemlich verplanten Tagesablauf.

Wir werden uns damit abfinden müssen, dass Schule zunehmend der zentrale und deshalb ganztägig gut ausgebaute Lern - und Erfahrungsort für Kinder wird.

m.