Jugendliche: Gegen das Versagen der Eltern ist die Schule machtlos

Ali, Mehmet und Mohammed werden kaum zur Konfirmation gehen.

"Gegen das Versagen der Eltern ist die Schule machtlos" heisst es im Titel. Würde das auch umgekehrt gehen, in dem Sinne: "Gegen das Versagen der Schule sind die Eltern machtlos"? Das ist nicht provozierend gemeint, sondern dahinter steht meine Frage: können nur Eltern Schlimmes bei den Kindern anrichten, Traumatisches? Kann nicht auch die Schule, das Verhalten von Lehrern, von Mitschülern, die grundlegende Atmosphäre an einer Schule zu Erfahrungen führen, die das Selbstwertgefühl eines Kindes erschüttern, sein Gerechtigkeitsempfinden etc.

Bei dem Gymnasium, das ich neun (schreckliche) Jahre besucht habe, war nichts stimmig, nichts menschlich - mit einigen ganz wenigen Ausnahmen unter meinen Lehrern. Ich habe diese Schule gehasst! Sie war für mich destruktiv, was grundlegende Erfahrungen betraf, auf dem Weg zwischen Kindheit und Erwachsenwerden. Das ist der persönliche Teil - zu diesem persönlichen Teil gehört auch eine Bitte: der Focus liegt zumeist auf den sehr auffälligen Kindern und Jugendlichen, die eher gewaltbereit und störend sind, die also offensichtlich als Problemkinder in Aktion treten.

Die dem gegenüber "zu" stillen Kinder und Jugendlichen, die sich zurückziehen aus ihrer Umwelt, am Unterricht nicht teilhaben, allerdings auch nicht stören, die werden sehr oft nicht wahrgenommen und bekommen nur schlechte Noten im Mündlichen. Diese SchülerInnen mit ihren Problemen fallen meist durch das Raster der Aufmerksamkeit und die Bitte ist, ihnen mehr Raum zu geben, als sie selbst verlangen. Das Nicht-In-Erscheinung-Treten ist ja eine Art, sich zu verstecken. Ich hätte mir aber gewünscht, dass mich jemand wahrnimmt und mit mir redet.

Aus meiner Sicht könnte eine gute, harmonische Atmosphäre in der Schule entlastend wirken für Kinder und Jugendliche, die Probleme zu Hause haben. Dazu wäre es aber erforderlich, dass nicht nur Unterricht und Wissen vermittelt wird, sondern dass es Raum gibt für Begegnung, dafür, etwas von sich selbst ausdrücken zu können, sich kreativ ausdrücken zu können. Eine Freundin, die Lehrerin ist, berichtete kürzlich, dass sie zu Beginn jeder Stunde mit einer sehr unruhigen Klasse Stilleübungen macht, dh. sie sitzen eine (einzige kleine) Minute lang still im Kreis. Und sie schrieb dazu, dass gerade die unruhigsten Kinder dies ganz begeistert aufgenommen hätten. Das ist ein Beispiel dafür, dass Schule schon etwas verändern kann, aber dazu muss sich die Schule selbst verändern und sich auf die Kinder und Jugendlichen zubewegen.

An unserer Schule war es so: da wurde knallhart ausgesiebt. Viele Lehrer waren die genauen Gegner der SchülerInnen. Sie haben ihr Gegenüber gar nicht wahrgenommen und nur versucht, "die Spreu vom Weizen" zu trennen. Der Weizen, das waren behütete Akademiker- und Beamtenkinder aus Familien ohne nennenswerte Probleme, der Rest ...

An dem Artikel ist viel Wahres dran. Eine Freundin von mir ist Lehrerin und erzählt teils teils erschreckende Geschichten die sie so in der Schule erlebt. Und die heftigsten Geschichten sind in der Tat die, wo das Elternhaus der Schüler eine Katastrophe ist. Ich meine kein bildungsfernes Elternhaus, sondern soziale Missstände, die überall auftreten. Laut Jugendamt soll man sich als Lehrer nicht beschweres, wenn ein drogenabhängiges Kind wenigstens noch ab und zu zur Schule kommt. Erst wenn es nicht mehr kommt, wird eingegriffen. Oder wenn beide Eltern nach der Trennung das Kind nicht mehr haben wollen und es jedem nur auf die Nerven geht. Oder oder oder...

gehören Akademikerkinder zu den bevorzugten Schülern. Ist
meiner Einsicht genau viceversa. Arbeiterkinder werden bevorzugt, da ihre Arbeitsergebnisse ja ungleich härter erkämpft wurden u.s.f.

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