Waldorf Stampfen und Stricken

Wer von sich behauptet Steiner wirklich verstanden zu haben dem glaube ich erst mal nicht, was natürlich stark durch mein eigenes Unverständnis geprägt ist.
Und das was ich verstehe, ist auch nicht durchweg gleich gut nachvollziehbar.
Meiner Meinung nach funktioniert in Waldorfkindergarten und Schule die Praxis häufig besser, als es die schwer verdauliche Theorie vermuten läßt. Und natürlich steht und fällt es mit dem "Lehrkörper".
Ich hatte selber gute Waldorflehrer und meine Kinder haben das meines Erachtens nach auch.
Der Artikel gefällt mir gut - eine abstrakte Beweisführung für die Wirksamkeit der Waldorfpädagogik wird es nie geben.
Das bischen persönliche Empirie stimmt mich optimistisch.

Ich empfehle einfach, sich gründlich über den Rudolf Steiner zu informieren. Das erklärt einige Seltsamkeiten :(

Interessante Reihe, anregender Artikel. Bitte mehr davon.

@lef: Wenn Sie wissen wollen, wie GUTER Kindergarten im Osten war, dann denken Sie sich einfach den Text von der (nicht eben kreativen) Internet-Seite der Internationalen Vereinigung der Waldorfkindergärten e.V. in die Praxis umgesetzt, gekürzt nur um die zeitgeistigen Schlagworte und erweitert um einen zusätzlichen, recht umfangreichen Punkt: "Der Sozialismus, deine Welt." Wollen Sie aber wissen, wie SCHLECHTER Kindergarten in der DDR war, dann denken Sie sich die Erziehung gewordene Absolutheit Steinerschen Gurutums, gekürzt um den Anthroposophischen Gedanken und erweitert um einen umfangreichen Punkt: "Der Sozialismus, deine Welt."
Was ich damit sagen will ist: Nicht nur im Westen hing und hängt Qualität wesentlich vom Engagement des Einzelnen ab.

@alle Ex-Waldorfschüler: Dass Sie beruflich und privat Erfolg und die Waldorfschulen bis heute überlebt haben, scheint mir vor allem ein deutlicher Beleg für eine einzige These zu sein: Die Ursprungstheorie dazu funktioniert am allerbesten dann, wenn man sie im Walldorfkindergarten vollkommen vernachlässigt. Und irgendwie trifft sich das mit einer meiner Lebenserfahrungen. Die besagt nämlich, dass der DDR-Sozialismus ebenfalls überall da am erfolgreichsten war, wo er kaum zu spüren war und jedenfalls nicht gepredigt wurde.
Übrigens: Wäre ich ein Kind, würde ich mich sehr darüber ärgern (denn auf Unterlassung klagen dürfte ich ja leider noch nicht), wenn man mich als "Anachronismus" bezeichnen und in einem Extra-Reservat unter Schutz stellen wollte. Aber ich habe ja auch noch nie daran geglaubt, dass Kinder erst mit 14 Jahren vom Geist ereilt werden...

Steiners Ideen waren mal neu, aber eigentlich sind sie längst adaptiert - gute Kindergärten im Westen (vom Osten weiß ich es nicht, war wohl früher anders) haben längst die Förderung von Kreativität in allen Bereichen als Hauptziel.
Dazu gibt es inzwischen auch sehr vielfältige Angebote an Material zu kaufen.
Und zwar für beide Seiten positiv - die ErzieherInnen haben längst gemerkt, dass Kinder, die genug Angebote kriegen, sehr viel weniger "Arbeit machen".

Das gilt aber nur für die Waldorfkindergärten, der spätere Schulbereich ist anders zu sehen.

Wie bei jeder Ideologie ist Steiners Weltsicht historisch entstanden zu betrachten - es MUSS erlaubt sein, dass die Glaubenssätze ständig überprüft werden und auch systematisch korrigiert werden und eindeutig entfernt werden.

Das war zu meiner Schulzeit dort (70er Jahre) noch nicht erlaubt und ich bin froh, dass ich dort nur kurz war.
Aber ich meine, dass auch heute noch diese Ideologie viel zu starren Religionscharakter hat.

Einzelne Positive Beispiele von Schulabgängern sind KEIN Beweis für die positive Wirkung des Gesamtkonzeptes, auch wenn sehr wohl beweisbar ist, dass dort einzelne Schüler eine Chance bekommen, die öffentliche Schulen nicht bieten.

Der Artikel gefällt mir sehr gut, da er ausgewogen über die Philosophie der Waldorfpädagogik im ersten Lebensjahrsiebt (so rechnen die "Anthros") berichtet.

Betonen möchte ich aus eigener Erfahrung, dass sehr viel von den Menschen vor Ort abhängt, stärker als bei anderen "herkömmlichen" Kindergärten. Persönlich würde ich darauf achten, dass die Kindergartenmitarbeiter, aber auch der Vorstand des tragenden Vereins, nicht zu "versteinert" sind und in der Lage Steiners Ideen als das zu sehen, was sie sind: Eine philosophische Lebensanschauung vom Anfang des zwanzigsten Jahrhunderts. Um eine zeitgemäße Anwendung zu erreichen, ist also durchaus eigenes Denken gefordert - nach der Lektüre von Karl Mays Romanen würde heute schließlich auch niemand mehr Winnetou in den heutigen USA vermuten...

So, wie ich es erlebt habe, ist ein Waldorfkindergarten wirklich ein angenehmer Ort für eine Kindheit. Und das viele Singen und die schönen Geschichten, das gemeinsame Spielen und Basteln, Kochen und Aufräumen vermitteln wesentliche Dinge für das spätere Leben. Hier lernt man spielerisch die deutsche Sprache, man lernt soziale Umgangsformen, Achtung vor der Natur - lauter "Soft Skills", wie sie später gefragt sind!

Differenzierter muss man dann die Waldorfschule betrachten, wo die Unterschiede zwischen Theorie und Praxis zum Teil eklatant sind und die Umsetzung von Lehrplänen sowie die Evaluierung der Ergebnisse nicht selten den eigenen Ansprüchen und notwendigen Standards hinterher hinkt.

Im Fazit: Waldorfkindergarten kann ich sehr empfehlen, auch jenen, die nicht 100%ig hinter Steiner stehen - die Schule bedarf aber anschließend einer neuen Überlegung und sehr individueller Betrachtung der Situation vor Ort.

Ein Ex-Waldi

Dass die Lehre Steiners mit antisemitischen und rassistischen Gedankengut, von weißen Herrenmenschen und minderwertigen anderen Rassen, durchzogen ist und es in der Vergangenheit antisemitische und rassistische Vorfälle in Waldorfschulen und Kindergärten gab sollte doch bei dieser ganzen Schönfärberei nicht unter den Tisch gekehrt werden.

[siehe Link, die Redaktion]