Lernen Die Schule geht in den KindergartenSeite 4/4

Es war doch gerade so bequem geworden:was früher die Aufgabe der Schule war, speziell der Grundschule, hat sich schon längst in die Kindergarten verlagert, nämlich die Aufgabe, aus unterschiedlichsten Kindern eine Gemeinschaft zu bilden, sie zum freiwilligen Stillsitzen zu bringen, sie zum Lernen anzuregen ("Lernen zu lernen").In den Kindergärten werden schon seit langem eben diese Vorarbeiten übernommen - mit inzwischen sehr kindgerechter Motivation, mit wunderbaren Anregungsspielen.Die Grundschullehrer bekommen also schon seit Langem von den Kindergärten zumindest eine Stammmannschaft von lernbereiten Kindern "zugeliefert" und müssen sich nur noch um die kleine Gruppe der Kinder kümmern, die nicht in Kindergärten "das Lernen gelernt" haben.und selbst hier haben sie offensichtlich versagt, wie die immer höhere Zahl von Schulabbrechern zeigt.Schön also:Die Lehrer haben wenigstens ansatzweise begriffen, dass sie immer bequemer geworden sind, immer weniger an neuen Konzepten gearbeitet haben,ahnen zumindest, dass andere Wege gibt, als Kinder wie Flaschen mit Lernstoff abzufüllen.Nur:Diese hervorragenden neuen Konzepte wurden eben NICHT von hochbezahlten und verbeamteten Lehrern entwickelt,sondern von schlechtbezahlten, mangelhaft ausgebildeten und im extrem schlechten gesellschaftlichen Ansehen stehenden "Erziehern" und vor Allem "Erzieherinnen" in Kindergärten Deutschlands! E wird Zeit, dass wir von Japan lernen:Dort haben "Kindergärtnerinnen" schon immer ein Ansehen, das dem von Professoren gleicht.Mit Recht, wie dieser Artikel beweist - auch in Deutschland sind es unterbezahlte ErzieherInnen in "Kindergärten" , denen wir wirklich das (leider nur teilweise) sehr hohe Niveau  der Kreativität und der Innovationsfahigkeit verdanken, von der unsere Exportwirtschaft (und der Rest) lebt.Was nicht heißen soll, dass unsere Kindergärten schon perfekt sind - ganz im Gegenteil sind es leider immer noch viel zu wenige Kindergärten, die die Zeichen der Zeit schon länger erkannt haben - was bei deren schlechten Bezahlung, Ausbildung und gesellschaftlichen Bewertung auch nicht verwunderlich ist.Die zu erahnende revolutionär andere Denkweise in Kindergärten stammt von wenigen sehr engagierten (und hoffnungslos überbelasteten)  Kindergartenleitererinnen!!Aber es sind immer noch die weit überbewerteten Lehrer, deren Aufgabe es eigentlich gewesen wäre.Und genau die haben in der Vergangenheit kläglich versagt.DENEN verdanken wir die schlechten Ausbildungsergebnisse unter Jugendlichen der der Jetztzeit.