Statt "Buch vergessen" heißt es jetzt "Akku leer". Rechnen, schreiben und lesen lernen Kinder trotzdem. Aber wie? K. Polke-Majewski berichtet aus der Zukunft. [weiter…]
Im Berliner Schulwesen ist so viel reformiert worden, dass keiner mehr neue Umwälzungen fordert. Einig sind sich die Parteien deshalb noch lange nicht. [weiter…]
Wieder hat eine Berliner Schule einen Brandbrief geschrieben. Und die Debatte über die Aussichten der Sekundarschulen ist erneut ausgebrochen. Von Susanne Vieth-Entus [weiter…]
322.000 Schüler starten in Berlin ins neue Schuljahr. Wie in den meisten Bundesländern wird die Schule auch in Berlin weiter vom Reformprozess geprägt sein. [weiter…]
Die Zahl der Ganztagsschulen ist enorm gestiegen. Die Qualität sei aber noch nicht überall gut, sagt der Vorsitzende des Ganztagsschulverbandes, Stefan Appel. [weiter…]
Vor "ideologischen Experimenten" warnten schon die Bildungseliten der 1970er Jahre. In den Konzepten und Debatten um Schulreformen hat sich wenig geändert. [weiter…]
Klassentrennung und -versöhnung wurden schon immer in der Schule ausgetragen. Der Bildungshistoriker Elmar Tenorth erklärt, warum der Schulstreit typisch deutsch ist. [weiter…]
Regierung und Opposition einigen sich auf die Einführung der
sogenannten Primarschule, aber die Elterninitiative bleibt außen vor.
Kommentar von Thomas Kerstan [weiter…]
Eine Initiative, die das Gymnasium verteidigt, streitet mit dem Hamburger Senat um die sechsjährige Primarschule. Gibt es eine Alternative zu faulen Kompromissen? [weiter…]
Morgen verhandeln in Hamburg Schulreformgegner und Senat um einen Kompromiss. Fünf Beispiele wie Lehranstalten umgekrempelt werden - von Neumünster bis Tübingen [weiter…]
Eine Studie der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft lobt Fortschritte der Bildungspolitik. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft hält die Studie für zweifelhaft [weiter…]
Können starke und schwache Schüler von der sechsjährigen Grundschulzeit profitieren? Ein Gespräch mit der designierten Hamburger Schulsenatorin Christa Goetsch [weiter…]
