Leistungsgesellschaft Studenten leisten mehr – und leiden mehr

Schön wär’s, wenn nur der Spaß abhandengekommen wäre.
Das Studium ist ein einziger frustrierender Lebensabschnitt unter Dauerleistungsdruck,
Das wollen selbst Professoren nicht durgemacht haben.

"Zugleich empfänden sie aber auch "mehr Kälte" im Studium und hätten nicht mehr so großen Spaß am Studentenleben wie am Erkenntnisgewinn wie die Generationen vor ihnen."

Keinen Spaß am Erkenntnisgewinn - das kann ich bestätigen. Ich studiere selbst Geschichte und musste seit meinem Studienbeginn immer wieder den Kopf über das Verhalten des gros der Studenten schütteln.
Eine der ersten Fragen in Vorlesungen und Kursen ist "Was davon müssen wir für die Prüfung lernen?"
Die Gesellschaft entwickelt sich zu einer Gesellschaft von Fachidioten - und der Bachelor macht es nicht besser.
Die Universität wird zu einem Karrieresprungbrett, einem weiteren Punkt im Lebenslauf. Aber Spaß und Interesse am Wissen wird bis zur Unbedeutsamkeit gering - nicht zuletzt durch die erhöhten Anforderungen, die das Bologna-Studium stellt.

Kann ich nur bestätigen: ich habe seinerzeit noch in einem "altmodischen" Diplomstudiengang absolviert, also noch das alte System "genossen". Heute habe ich selbst Personalverantwortung und bin entsetzt, was da fachlich und menschlich auf einen zu kommt. Es ist schlicht und einfach keine Zeit mehr für fachliche Tiefe, wirkliches Verständnis, das nur aus "sich bewegen lassen" mit entsprechendem Zeiterfordernis entsteht, auch nicht für Engagement neben dem Studium (ausser als geplanter "Lebenslauf-Turbo").

Haben wir echt toll gemacht: statt uns von dem ganzen "Globalisierungs-internationaler-Superwettbewerb"-Wahn abzukoppeln und uns eine Ausbildung im Sinne einer Tradition als "Dichter und Denker" zu leisten (die zudem weltweit wesentlich anerkannter war / ist, als uns das immer Glauben gemacht wurde), haben wir ein vergleichweise minderwertiges, oberflächliches System implementiert, das unseren ach so tollen angloamerikanischen Vorbildern USA und GB nachempfunden ist.

Ich sage nur: Historiker und Krankenschwestern (nach 6 Semestern Turbo-"Studium") zu Bankstern, da weiß man, warum das alles schief gelaufen ist.

Also der jüngste bin ich nicht mehr, aber eines habe ich in meinem Leben doch erfahren müssen. Ohne Fleiß kein Preis. D.h. ich habe eine gute Bildung gehabt, aber diese nicht geschenkt bekommen. In der DDR hat man es in der Bildung nicht nur mit Politk zu tun gehabt ,sondern auch mit einer anderen Bildung.
Facharbeiter im Leistungslohn war einer der, der konnte sogar die Werkstücke in drei Dimensionen Zeichnen und das nach DIN (Standartisierung) auf Papier darstellen und heute am PC. Diese waren und sind heute noch im Wsten geschätzt.
Ich will mal sagen, es wurde das Denken dem Facharbeiter abgenommen und auf Ing. übertragen mit dem Kompromiss, das die Produktionsabläufer ins stocken kamen, da den Ing. von der Schule die Erfahrung fehlte. Heute sind alle diese Menschen unterbezahlt und unterschätzt ! Übrigens konnten diese Facharbeiter z.T. statische Dinge aus der Erfahrung heraus besser abschätzen, als manche Ing. berechnen und die Verbesserungsvorschläge kamen auch von dort, von der Basis.
Heute sollen diese Aufgaben Grundschüler abwickeln, die ewig lernen müssen, weil der Grundstock fehlt und man Ing. beschäftigt die denen das Denken abnehmen, so das diese unfähig sind selbsständig zu arbeiten und flexibel nicht einsetzbar sind. Es wird Zeit, diese Menschen auf zu werten.
Es sind diese, die in den kleinen- und mittleren Unternehmen arbeiten. Übrigens auf dem Arbeitsmarkt viel besser vermittelbar als einer vom Fließband !

Ich habe dieses Semester insgesamt 41 CP abgeleistet. Bin ich gestresst? Ja, tatsächlich ein wenig. Aber ehrlich gesagt bin ich relativ glücklich darüber und gehöre auch zu denen, welche sich klar für den Bologna-Prozess aussprechen.

Dass das Studentenleben ein etwas "Spaß" verloren hat ist richtig. Allerdings glaube ich, man könnte dies schon mit ein paar Nachbesserungen wieder ausgleichen.

Natürlich sollte man die Qualität eines Studiums wohl nicht in "Spaß" sondern anhand anderer Kriterien beurteilen. Dennoch: Was fehlt ist ganz klar der Freiraum in der Themenwahl bzw. wohl eher Themenvertiefung. Dieser fehlt meiner Ansicht nach deshalb, da viele Bachelor-Studiengänge einfach nur als komprimierte Abbilder ihrer Diplom-Vorgänger konstruiert sind. Man hat es verpasst gewisse Lehrinhalte aus der Basisausbildung auszumisten bzw. eben auf das weiterführende Mastert-Studium zu verlegen. Würde man tatsächlich ernsthaft überlegen, wie man grundlegende Kenntnisse entsprechend der neuen Orientierung komprimiert und praxisorientiert an den Studenten bringt, wäre schon viel Zeit gewonnen. Zeit die in Freiräume und somit in Spaß investiert werden könnte.

In meiner Fam. musste sich jeder Student sein Studium mit Bafög finanzieren und sind zum Erfolg gekommen und arbeiten an ihrem Dr. Tilel nicht erst nach jahrzehnten des Studiums und den Finanzspritzen der Eltern !