Integration Stiftungen wollen mehr Migranten an die Unis bringenSeite 2/2

Doch Schüler aus Zuwandererfamilien gehen auf dem Weg in die Hochschule früher verloren: nach der Grundschule oder beim Übergang in die Sekundarstufe II. "Dabei bräuchten Schüler, die nicht Deutsch als Erstsprache haben, oft nur etwas mehr Zeit", sagt Karakasoglu. Kampagnen, die allein Migranten zum Studium ermunterten, gehen für sie ohnehin ins Leere. Migranten müssten vom Aufstieg mittels Bildung nicht überzeugt werden. Umfragen belegten, dass dies oben auf ihrer Wunschliste stehe. Wichtiger sei die spürbare Offenheit im Unialltag. Professoren dürften nicht stöhnen, wenn Studenten ohne Deutsch als Muttersprache im Seminar noch Schwächen zeigten. Statt des Ausspruchs "Wie hast du Abitur gemacht?" sei Unterstützung nötig.

Diese Offenheit sollte sich in der Außendarstellung der Hochschule widerspiegeln, sagt Karakasoglu. Namen und Bilder von Menschen anderer Herkunft sollten nicht nur im Faltblatt für Migranten auftauchen, sondern überall. So dass ein türkischer Junge, dem ein normaler Prospekt in die Hand falle, zu sich sage: "Ach Mensch, da ist auch ein Ali, der Ingenieur wird, das ist nicht nur eine Universität der Deutschen." Eine andere Botschaft an Migranten könnte lauten: "Du bist mehrsprachig aufgewachsen und darum besonders interessant für uns."

Eine Hochschule, die sich auf diesen Weg begeben hat, ist die Fachhochschule Gelsenkirchen. Sie gehört zu den ersten Unterzeichnern der "Charta der Vielfalt", in der sich eigentlich Firmen zur Wertschätzung ihrer Mitarbeiter unabhängig ihrer Herkunft bekennen. In einem Programm beschreibt die FH Ansätze, wie sie Studenten aus Zuwandererfamilien vom Studienstart bis zum Eintritt in den Arbeitsmarkt besser einbeziehen will.

Die Vorreiterrolle der Gelsenkirchener ist kein Zufall. In den Klassenzimmern der Stadt hat jeder zweite Schüler einen Migrationshintergrund. Spätestens beim Rückgang der Studentenzahlen ab 2015 werden sie zu einer umworbenen Zielgruppe. Schon heute bereitet sich die FH darauf vor. Sie baut eine Einstiegs-Akademie auf, die unterschiedliche Qualifikationen beim Start ausgleicht, und beschäftigt Tutoren, die schon während der Schulzeit Kurse in Mathematik, Physik oder Deutsch als Zweitsprache betreuen. Solche Hilfe ist auch sinnvoll, weil Migranten häufiger als andere auf dem zweiten Bildungsweg an die Hochschule kommen oder mit der Fachhochschulreife. Möglich, dass Berlins Hochschulen solche Maßnahmen bald kopieren: Im neuen Preismodell des Berliner Senats sollen Studierende mit Migrationshintergrund den Unis zusätzlich Geld bringen.

Bei ihren dualen Studiengängen möchte die FH Gelsenkirchen Betriebe zur Einstellung von qualifizierten Migranten ermuntern. Für diese wäre diese Form des Studiums wegen der finanziellen Absicherung besonders motivierend, doch offenbar sind gerade die Betriebe ein Nadelöhr. Bei der Ursachensuche könnte die neueste Studie des "Instituts zur Zukunft der Arbeit" helfen. Sie belegt, dass Bewerber mit türkischem Namen bei gleicher Leistung seltener zum Zug kommen als solche mit deutschen Namen.